英语人教版五年级下册PEP6 unit5 A.Lets talk教学设计.docVIP

宁海县小学英语教学设计与诊断分析 上课时间 上课地点 评议者___________ 课题 PEP6 Unit5 Whose dog is it? A.Let’s talk 执教者 胡晶晶 教学 材料 及 分析 本课尽管是本单元的第一课时，但就语言知识点来说，已经是二次呈现了。学生在PEP4 Unit 5 My clothes单元已经学习过相类似的表达，如“Are these yours?”、“It’s mine.”“They’re your father’s.”等句型，对于名词、代词所有格已经有了初步的学习。在本课中，学生将通过对话的理解和学习，继续名词和代词所有格表达方式的学习。 教学 设计 说明 本堂课是一节对话课，如何基于学生的实际学习情况和相应的认知水平的发展情况，根据文本内容创设较真实的，又相对有趣味性、新颖性的教学情境，并让学生运用核心句型在情境中进行运用，是实际教学中的一大难点。根据文本内容的主情境“art show”，在学习完相应文本后，本堂课拓展环节将会对于这一情境创设，再次运用，将之与画展联系，并通过对一些画风容易辨识的画家作品的赏析，在巩固句型运用的同时，拓展一些句型的学习，也对学生的非英语语言知识的认知有了另一个拓展。 教学 目标 定位 1.理解本课文本内容，并能对名词、代词所有格有进一步的学习和掌握； 2.能用正确