英语人教版八年级下册Unit7 Section A(1a-2d).docVIP

Whats the highest mountain in the world? 教学设计（Period 1） 一、教学目标 在本节课结束时，学生将能够：谈论地理和自然景观，并能进行适当的对比；掌握大数字的读法以及具有比较功能的句式结构。 （一）知识与能力 1．学习大数字的读法。 2．学会如何进行对比。 （二）过程与方法 采用任务型教学方法进行自主学习、小组合作探究和 Role—playing 的学习策略；利用教学图片、幻灯片、歌曲等来展开课堂教学、通过Pairwork 问答式的口语交际活动开展口头练习。本单元的教学法建议：语音教学──让学生能在朗读或对话中正确使用连读；词汇教学──采取图片、memory challenge游戏环节进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学──采取pairwork问答式的口语交际活动和小组活动互相操练；听力教学──采取根据听到内容的先后排序，听后回答问题等方式；写作教学──以填词、回答问题、写简单的短文为主；语法教学──总结规律、抓住特征、模仿操练。 （三）情感态度与价值观 通过memory challenge 不但激发学生学习英语的兴趣而且建立小组良性竞争机制；了解我国和世界的一些“自然地理之最”中的知识。 二、教学重难点 （一）教学重点 1．学习大数字的表达方式。 2．能运用形容词和副词的比较级和最高级谈论地理与自然。 3．