苯和其同系物.docVIP

苯及其同系物 【教学目的】 知识与技能：1.了解苯的物理性质，理解苯分子的独特 HYPERLINK / \o 全品高考网欢迎您 结构，掌握苯的主要化学性质。 2、让学生掌握芳香烃，苯的同系物，芳香族化合物的概念。学会含苯环的物质的命名，同分异构体的推导。 3、让学生了解甲苯、二甲苯的某些化学性质。 过程与方法：培养学生逻辑思维能力和实验能力。 情感态度价值观：使学生认识 HYPERLINK / \o 全品高考网欢迎您 结构决定性质，性质又反映 HYPERLINK / \o 全品高考网欢迎您 结构的辩证关系。培养学生以实验事实为依据，严谨求实勇于创新的科学精神。引导学生以假说的方法研究苯的 HYPERLINK / \o 全品高考网欢迎您 结构，并从中了解研究事物所应遵循的科学方法。 【教学重点】 苯的分子结构。 苯的化学性质（易取代、能加成、难氧化）。 苯的同系物的主要化学性质。 【教学难点】 ??苯的化学性质与苯的分子结构的关系。 【知识疑点】 苯分子的高度不饱和与不易加成的矛盾。 【课时划分】三课时： 第一课时 苯的结构及物理性质 ［引言］在烃类化合物中，有很多分子里含有一个或多个苯环，这样的化合物属于芳香烃。我们已学习过最简单、最基本的芳香烃—苯 ［板书］第三节 苯及其同系物 ［投影］1、苯的发现过程，引导学生推导苯的结构 苯的结构： 分子式：C6H6 最简式(实验式)：CH 1、从苯的分子式，凯库勒结构式和结构简式（ ） 预测苯可能具有的化学性质。（从凯式来看，苯应是不饱和的烃，可能使酸性KMnO4溶液和溴水褪色。） 2、将苯加入到酸性KMnO4溶液和溴水中，检验上述推论。 （均不褪色，但苯加到溴水中后发生分层，溴水褪色，原因发生了萃取） 3、推论与实验结果不符，对苯分子结构的凯式理论的准确性提出质疑。 4、解释：⑴苯不与酸性KMnO4和溴反应，说明苯环结构稳定。分子中不存在凯库勒式所反映的单双键交替结构。⑵苯在一定条件下既可发生取代反应又可与H2发生加成反应，说明苯既表现出C=C的性质也表现出C—C的性质，事实上苯环上的键为介于C—C和C=C之间的一种特殊的键。因此苯的结构简式写为 更为科学。 ⑶苯环上的12个原子全部位于同一平面上，为一平面型分子。 ［投影］2.苯的分子 HYPERLINK / \o 全品高考网欢迎您 结构 （1）苯分子为平面正六边形 HYPERLINK / \o 全品高考网欢迎您 结构，键角为120°。 （2）苯分子中碳碳键键长为40×10－10m，是介于单键和双键之间的特殊的化学键。 (3) HYPERLINK / \o 全品高考网欢迎您 结构式 (4) HYPERLINK / \o 全品高考网欢迎您 结构简式（凯库勒式） 或 或 3、苯的物理性质 (1)、无色、有特殊气味的液体 (2)、密度比水小，不溶于水，易溶于有机溶剂 (3)、熔沸点低，易挥发，用冷水冷却，苯凝结成无晶体 (4)、苯有毒 思考： ⑴能证明苯分子中不存在碳碳单键与双键的交替结构的是： A、苯的一氯取代产物只有一种 B、苯的二氯取代产物只有一种 ⑵以下是平面型分子的是： —CH3 A、CH4 B、CH C—CH3 C、 D、CH3CH3 —CH3 第二课时 苯的化学性质 三、苯的化学性质 1、苯的氧化反应——燃烧 2C6H6 + 15O2 12CO2 + 6H2O 火焰明亮，放出黑烟，与乙炔燃烧现象相同。 ［讲］苯较稳定，不能使酸性KMnO4溶液褪色，能燃烧，但由于其含碳量过高，而出现明显的黑烟。 2、苯的取代反应 在一定条件下，苯易与液溴、硝酸和硫酸发生取代反应，部分具备饱和烃的性质。 ⑴苯与溴的取代——苯的溴代 ［投影］2、苯的取代反应 eq \o\ac(○,1)卤代： ［投影小结］溴代反应注意事项 1、实验现象：烧瓶内：液体微沸，烧瓶内充满有大量红棕色气体。 锥形瓶内：管口有白雾出现，溶液中出现淡黄色沉淀。 2、加入Fe粉是催化剂，但实质起作用的是FeBr3　 3、加入的必须是液溴，不能用溴水，苯不与溴水发生化学反应，只能是萃取作用。 4、长直导管的作用是：导出HBr气体和冷凝回流 5、纯净的溴苯为无色油状液体，不溶于水，密度比水大。新制得的粗溴苯往往为褐色，是因为溶解了未反应的溴。欲除去杂质，应用NaOH溶液洗液后再分液。 方程式：Br2＋2NaOH＝＝NaBr＋NaBrO＋H2O　 ［思考与交流］1、锥形瓶中导管末端