先天性行为和学习行为 导学案6.docVIP

樊城区生物八年级上册导学案 学校：竹条实验中学 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字： 编号： 班级： 小组： 姓名： 教师“复备”栏或学生笔记栏 课 题 §2.2先天性行为和学习行为 课型 理论课 课时： 1课时 主备人 周红 复备人 学习 目标 1、我能区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 2、我能运用研究动物行为的方法，探究动物行为的原因。 我会更亲近大自然，亲近动物，增强热爱动物的情感。 4、我将以饱满的热情，全力以赴享受学习的乐趣。 【学法指导】 仔细阅读学习目标，阅读书本32-36页，用黑笔圈划课本，用红笔标注出课本中的重点和疑难点，并独立完成独学内容。若你是能力超强者，请耐心记忆重点内容或将教材重读一遍。 【评学检测】（学为我用） 1、“狼孩”的故事为许多同学所熟悉。失去了小狼的母狼，把人类的婴儿当作自己的后代来喂养。母狼的这种行为属于：（?）? A.贮食行为 B.防御行为? C.先天性行为 D.学习行为? 2、家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们已经了解和熟悉的动物，它们都有学习行为，按照其学习行为由简单到复杂的程度排序，正确的是：（?）? A.草履虫—蚯蚓—青蛙—鲫鱼—家鸽；? B.草履虫—蚯蚓—鲫鱼—青蛙—家鸽； C.草履虫—青蛙—蚯蚓—鲫鱼—家鸽；? D.草履虫—鲫鱼—青蛙—蚯蚓—家鸽。? 3、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①从动物行为的目的来看，动物的行为大致可以分为两大类：先天性行为和学习行为。（?） ②生物圈中的动物越高等，学习能力越强，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数 越少。（? ）? ③只要认真观察就一定能很好地研究某一种动物的行为。（ ?）? 4、请根据生活经验和所学知识，判断下面这些动物的行为是属于先天性行为还是学习行为，将代号填入表中，并说明先天性行为和学习行为的主要特点。? （1）小猫吃奶 （2）象帮人运木材 （3）鸡孵蛋 （4）变色龙能改变身体的颜色 （5）听见上课铃，同学们赶紧走进教室（6）鹦鹉学舌 （7）黑猩猩堆叠木箱，去摘香蕉 （8）蜜蜂采蜜 （9）鸟筑巢 （10）导盲犬帮助盲人过马路 （11）蜻蜓点水（12）蚕吐丝 代号 主要特点 先天性行为 学习行为 我的收获： 课外实践：观察自家或周围人家养的猫、狗、鸡、鸭等的各种行为，总结先天性行为和学习行为。 整理导学案（理知识链，搭成长桥！） 【独学】 1、动物所进行的一系列有利于它们 和 的活动，都是动物的行为。动物的行为多种多样，如取食行为、 、繁殖行为、 。 2、从 来看，动物的行为大致可以分为两大类： 和 。 3、动物 就有的，由动物体内的 所决定的行为，称为先天性行为。 4、不是动物生来具有的，而是在 的基础上，通过 的作用，由 和 而获得的行为，称为学习行为。 5、不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力就越 ；动物越高等，学习能力也就越 ，越能适应复杂环境，同样，环境越复杂，要学习的行为越 。 6、先天性行为有很大 ，如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为，就会被自然 。 7、动物的先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为；学习行为则是动物 不断适应多变的环境得以更好地 和 的重要保证。 8、下列动物行为中属于先天性行为的是 （ ） A．蚯蚓熟练的走迷宫 B．大山雀偷饮奶瓶中的牛奶 C．小鸟在池塘边喂养小金鱼 D．成年黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉 9、下列关于动物“尝试与错误”的说法中，正确的是（ ） A．体形小的动物“尝试与错误”的次数多于体形大的动物 B．动物越高等“尝试与错误”的次数越少 C．“尝试与错误”是常见的先天性行为 D．尝试与错误”的次数多少之与刺激强度有关 【互学探究】（小组合作探究、交流、展示） 1、对子讨论，对子互批导学案，有疑惑的打问号。 2、集智解惑组内讨论，将难以解释的问题及疑惑写在小组黑板。 3、规定展示：组长认领展示内容和任务，确定展示的形式。 自由展示：各小组针对上述所学，总结先天性行为和学习行为在形成时间