平移和旋转教学设计46137.docVIP

平移和旋转说课稿 尊敬各位评委老师，你们好！我是03号说课者，今天我要说课的题目是平移与旋转。下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计四个方面对本课进行说明。 首先说教材 我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点以及教学工具的使用五方面进行说明。 教材分析：（1）平移与旋转是新课标人教版数学二年级下册第三单元的内容； （2）在学生辨认锐角、钝角，建立有关几何图形概念的基础上进行教学的，图形平移与旋转的变换为今后的几何学习打下基础。 （3）平移与旋转这两种现象在学生生活中都接触过，而作为新课程标准的教学内容的专业数学术语则是学生第一次接触，因此教材不要求对这两个概念进行定义，更不需要学生去背诵结论性语句，教材则是从生活实际出发，只要求学生紧密联系生活实际去感知辨析平移与旋转现象。 学情分析：二年级学生在生活中见到很多平移和旋转的运动现象，在他们的头脑中已有比较感性的平移和旋转意识，受生活经验的限制，对于好多现象的判断还有些模糊，更无法想象，不能透过现象用数学的眼光来抓住运动方式的本质。 根据新课程标准要求，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我将本课的教学目标确定为以下三点： 知识目标：通过生活事例，学生能够初步感知平移和旋转