2016年3.3相似的图形.ppt

3.3相似的图形 教学目标 1．了解相似三角形、多边形的概念和性质． 2．会用相似多边形的性质解决简单的几何问题． 教学重难点 重点：是相似多边形的定义和性质． 难点：然后判断两个多边形是否相似． 一、课前预习 阅读课本P73－75页内容，了解本节主要内容． 二、情景引入 如图：四边形A1B1C1D1是四边形ABCD经过相似变换所得的像 请分别求出这两个四边形的对应边的长度，并分别量出这两个四边形各个内角的度数 与你的同伴议一议；这两个四边形的对应角之间有什么关系？对应边之间有什么关系？ 三、探究新知 1．什么是相似？ 2．什么是相似三角形？它有什么性质？ 3．什么是相似多边形？它有什么性质？ 归纳总结：把一个图形放大或缩小得到的图形与原图形相似； 三边成比例，三角分别相等的两个三角形相似； 各对应角相等、各对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形； 相似多边形的对应角相等，对应边成比例．相似用“∽”表示，读作“相似于”． 四、点点对接 例1：下列每组图形的形状相同，它们的对应角有怎样的关系？对应边呢？ (1)正三角形ABC与正三角形DEF； (2) 正方形ABCD与正方形EFGH. 解析：(1)由于正三角形每个角等于60°， 所以∠A＝∠D＝ 60°，∠B＝∠E＝60°， ∠C＝∠F＝ 60°.由于正三角形三边相等， 所以AB∶DE＝BC∶EF＝CA∶FD (2)由于正方形的每个角都是直角，所以∠A＝∠E＝ 90°，∠B＝∠F＝90°，∠C＝∠G＝ 90°，∠D＝∠H＝ 90°,由于正方形的四边相等， 所以AB∶EF＝BC∶FG＝CD∶GH＝DA∶HE 解：各对应角相等、各对应边成比例 例2：两个相似多边形，其中一个多边形的周长和面积分别是10和8，另一多边形的周长为25，则另一个多边形的面积是________． 解析：利用相似多边形的对应边的比相等，对应角相等可得． 解：两个相似多边形，周长的比等于相似比，因而相似比是10∶25＝2∶5，而面积的比等于相似比的平方，设另一个多边形的面积是x， 则8：x＝(2：5)2， 解得：x＝50， 另一个多边形的面积是50.