机械能及其转化 教学设计(一).docVIP

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机械能及其转化 教学设计(一) 一、教学设计思路 本节课的知识点不多,但是也是应该,体现以学生为本的纲要,本节课一开始就设计了一个想想做做,但是最好不要以这个开头,还是应该复习一下上一节课的知识,在上一节课的知识的基础上来做实验,实验器材不够的话,可以让学生自己制作滚摆,应该让学生明白要观察的物理现象,着重点放在能量的转化上。 二、教学目标 知识与技能 解释动能和势能可以相互转化[来源:学*科*网] 能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间的转化的简单的物理现象 过程与方法 通过观察和实验认识动能和势能的转化过程 三、重点难点 能量的转化 四、教学媒体 多媒体电脑 五、课时建议 1课时 六、教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 引入 复习上节课的知识,让学生充分的理解动能和势能两个概念,加深理解影响物理动能和势能的因素。 和老师一起复习上一节课的知识,积极回答问题 想想做做 这一环节是本节的课的重点,关键是在老师的组织上,事先告诉学生要观察的现象,也可以先有生活中的例子引出,让学生有充分的考虑时间,在做实验。这样学生可 以充分的理解实验的目的。实验过程不宜过长,这样由于阻力的存在,滚摆会不能上升到最大的高度,这一点要向学生说明。以免引起误解。 学生分组实验,体会实验的乐趣,和别人合作的互助的乐趣。可以向邻组的人提问,互相讨论,学生边做实验边记录结论。 机械能 动能和势能之和称为机械能(mechain energy) 一个物体既可以有动能,也可以有势能,如果动能和势能的相互转化,机械能是守恒的。 想想做做 让学生自己练习这个实验。并找个别的学生回答书本上的问题。 学生实验 科学世界 教师分析帮助学生理解近地点远地点时的势能的大小。 学生阅读并在课堂上讨论课本提出的问题 七、板书设计 机械能及其转化 1.动能和势能 2.机械能 3.动能和势能的转化

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