以前,我认为英语能力的形成,要靠系统讲授英语知识,要靠.docVIP

以前，我认为英语能力的形成，要靠系统讲授英语知识，要靠在严整体系指导下进行英语训练。通过这次学习我认识到教学不只是课程的传递和执行，更是课程的创造和开发。 ????? 学生的英语素养不只来自书本，校外各种英语实践活动也是培养英语素养的重要途径。学生们渴望独立，渴望预想的人生，也渴望得到鼓励。这时不访鼓励学生多观察自然，观察社会。养成写观察日记的习惯，引导学生多看.多听多想，一分为二地评价人物和事件，发现问题并解决问题。让学生关注社会、积极参与社会实践、全面地开展研究性学习，。教学中多鼓励、多支持，这是提高学生创新能力的有效方法，是课堂教学的延伸和有益补充。 提高学生学习参与积极性 ?? 成功的教学，体现在学生的积极参与。学生积极参与是学生自主学习能动性的再现，是学生整体在课堂的思维活跃程度的写照，是学生主动学习的真情流露。也就是说一堂好课是要解决学生主体地位和教师主导作用这一对教学中的主要矛盾。教学中，教师要依据知识结构，分析与学生的贴近点，铺垫必要的感性材料，设计问题情境，层层深入地引导学生建立新的知识框架结构，使得学生能够参与，参与得法，乐于参与。教师主导作用的关键在于解决好学生课堂思维的参与深度和广度问题，这要求于我们教师要精心备教材和对学生全面了解，有针对性才能真正提高学生学习参与积极性。