英语人教版五年级下册Unit 4 When is Easter PA教学计划.docVIP

Unit 4 When is Easter PA 教案 课时一 【教学目标】 1、知识目标： （1）学生能够通过Let’s try对日期和月份有所感恩，并能在语境中感知April 1st，并通过听前阅读题目，初步预测听力内容，选出正确答案。 （2）学生能够在图片和教师的帮助下理解对话，并能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色表演，并能在情景中熟练地交谈：When is April Fool’s Day? It’s on April 1st. And Easter? It’s on April 5th this year. ( 3 ) 学生能够在具体的语境中，学会听、说、读、写一下单词或词组：April 1st. April 5th, 并且理解生词special days, Easter。 2、技能目标： （1）初步感知日期的表达，以及first, fourth, fifth的发音及使用，学会关键词汇和句型，并运用到真实情境中，并能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色表演，并能在情景中熟练地交谈某个活动在哪个月份第几日。 （2）能够根据正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。 3、情感目标： （1）能够对愚人节、复活节的日期及文化背景有所了解。 （2）感受中西方文化的异同。 【教学重点】 1、句型：When is April Fool’s Day? It’s on April 1st. And Easter? It’s on April 5th this year. 2、词汇：first, fourth, fifth, special. 【教学难点】 1、初步感知日期的表达，以及first, fourth, fifth的发音及使用，并能在情景中熟练地交谈某个活动在哪个月份第几日。 2、并能在情境中运用句型 There are some special days in April. 表述某月有多少特殊的日子，能够在语境中理解special的意思，并能正确发音。 【教学准备】 1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。 【教学过程】 Step 1:热身互动 师生互致问候。 T: Good morning, boys and girls. Let’s sing! 演唱歌曲《The twelve months》。 Apples, peaches, pears and plums, Tell me when your birthday comes. January, February, March, April May, June, July, August, September, October, November, December. Please tell me when it’s your birthday. (设计意图：通过歌曲，让学生放松心情，为新的知识做好准备。) Step2 导入新课 1) 新授词汇 “month” T: month Ss: month (设计意图：进一步巩固学生原有句型和词汇。为下面的let’s try 环节做好准备。) Step3 教授新课 感受Let’s try. Which month are they talking about? □March □April □September □February Ss: It’s in March. (设计意图： 在Let’s try之前，先把重要的词汇进行预授，并为之后April 4th做好准备。) 引入新单词“fourth” T: When is the sports meet? Ss: It’s on April 4th. T: Four fourth Ss: Four fourth 完成Let’s try部分后，Let’s say! 巩固练习4th。 ①8.4 August 4th 3.4 March 4th 7.4 July 4th (美国独立日，国庆节) 预授新单词“special day” T: July 4th is a special day in the USA. T: special days in April. T: first fifth 学习first和fifth T: one first five fifth T: April 1st is April Fool’s Day. Fool, fool. Ss: fool, fool. 教授 the Easter party，感受复活节的乐趣及文化背景。 一个西方的重要节日，复活节象征着重生与希望，耶稣被钉死后，第三天复活，因此得名。 复活节发