英语人教版五年级下册Unit 6 教学设计.docVIP

Unit 6 Work quietly Part A教案 第二课时 【教学目标】 1.语言技能： （1）能够听懂、会说、认读、默写五个动词词组：doing morning exercises, having ...class, eating lunch, reading a book, listening to music. （2）能够正确运用新学句型“It’s 7:30 p.m. What’s Chen Jie doing? / She’s listening to music. / It’s 9 o’clock. What are the students doing? / Mike is listening to music.”交流有关“某个具体的时间某人正在做的事”。 （3）能够正确运用新学句型描述图画中正在发生的事。 2.语言知识： （1）能了解单词简单的拼读规律，根据单词的音、义、形来学习词汇。 3.情感态度、学习策略与文化意识： （1）敢于开口，表达中不怕出错误。 （2）积极参与课堂学习活动，能对新学内容进行归纳与总结。 （3）在学习的过程中，能够初步体会中外语言表达方式上的异同之处。 【教学重点】 1.句型：It’s 7:30 p.m. What’s Chen Jie doing? / She’s listening to music. / It’s 9 o’clock. What are the students doing? / Mike is listening to music. 2.词汇：doing morning exercises, having ...class, eating lunch, reading a book, listening to music. 3.日常生活中能够正确运用这些词汇与句型。 【教学难点】 1.新句型在日常生活中的正确运用。 【教学用具】 1.教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。 【教学过程】 Step 1:warm-up 1.Greeting.师生用英语互相问候。 2.Look and say.（看图片，师生共同描述图片内容。） T:What are the monkeys doing? Ss：They’re playing.（教师引导学生正确回答。） T: What are the pandas doing? Ss：They are eating bamboo. T: What is the elephant doing? Ss：It’s drinking water. T：What are you doing? Ss：We are having English class. 【设计意图】通过轻松的交流复习巩固与本课时相关的重点句型。 Step 2:Presentation 1.Lead-in （1）Look, ask and answer！（以“Chen Jie’s Day”为主题，看时间与图片，回答问题。） T：It’s 6:00 a.m. What’s Chen Jie doing? Ss：She’s listening to music…… 2.Read and follow the tape.（跟录音读单词） 3. Point and say. （教师指着单词，学生读单词） 4.Ask and answer.（学生看图片，自问自答） Ss：What’s Chen Jie doing? Ss：She’s listening to music… 5.Read and spell the words.（拼读单词，将单词分成几个小部分来记忆单词。） Step 3:Practice 1.Look and say.（学生运用新学句型与词汇描述图片中的内容。） S1：Mike is listening to music. S2：Zhang Peng is reading a book ...... 2. Make a summary. T：What did we learn this class?（教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。） Step4:Homework 1.Listen and recite the key phrases. 2.Talk about your day with your friends.