网络基础课堂实验.pdf

课堂实验 • 验证交换机的转发效果 PC2 PC1 PC3 – PC1 中安装sniffer软件，并开启抓包过程 – PC2和PC3配置IP，使互相可Ping通 – 停止抓包过程，察看PC1中捕获的数据 – 再次开启抓包过程 – 在PC2中ping 一个不在网络中的地址 – 停止抓包察看捕获的数据 – 结果说明什么？ 课堂实验 • 学会使用网络抓包软件sniffer – 安装、注册 – 启动（双网卡时，识别并选择正确的网卡） – 启动捕获数据包过程 – 使用网络浏览网页、开启windows共享、使用Ping命令 测试与组员PC的连通性。 – 停止捕获并查看捕捉到的数据 – 分别找到浏览网页的数据，使用windows共享的和Ping 命令的数据。 – 寻找ip、icmp、arp包。 课堂实验 • 认识IP地址和掩码的作用 – 布置网络环境如下图所示 双绞线 双绞线 PC1 PC2 ① 配置PC1的地址为0，掩码为 ；PC2的地址为0，掩码 为 ； ② 使用ping命令测试连通性； ③ 将PC2的IP地址更改为0，掩码为 ，再次测试连通性。 ④ 再将两台PC的掩码均更改为，测试连通 性结果如何？ 实验结果讨论 • 问题1 – 根据上面的现象体会到什么？将第一步中PC1的地址改 为1能否连通？在什么范围内配置是可以连 通的？两台PC改成相同的地址能否连通？有什么现 象？ • 问题2 – 网络掩码的作用是什么？怎样理解？ • 问题三 – 本实验是否需要配置PC的默认网关，什么情况下需要 配置？ 课堂实验 • 理解子网和子网掩码的概念 – 布置网络环境如下图所示 双绞线 双绞线 PC1 PC2 ①配置PC1的地址为0，掩码为40 ；PC2 的地址为1，掩码为40 ； ②使用ping命令测试连通性； ③将PC2的IP地址更改为8，掩码为40， 再次测试连通性。 ④在哪个范围内的地址可以与PC1在40 的掩码下相互 连通呢？计算结果并用实验加以验证。 课堂实验 • 理解IP协议与ICMP协议的关系 双绞线 双绞线 PC1 PC2 – 开启sniffer抓所有数据包 – 使用ping命令网络环境连通性