一次有意义的集体视听活动.doc

PAGE PAGE 3 语文实践活动 一次有意义的集体视听活动 活动目的： 1．引导学生养成良好的视听习惯，懂得在日常的视听活动中获取信息的重要性。 2．指导学生掌握科学的视听方法，提高学生的视听能力。 3．引导学生关注生活、关注时事，培养热爱祖国、孝敬父母、热爱家乡的情感。 教学重难点： 教学重点：学会视听结合捕捉信息，抓住关键，提高视听效果。 教学难点：在活动中视听同步，培养学生收集与整合信息的能力。 课时安排：一课时 教学手段：多媒体 活动过程： 一、导入 人们都说21世纪已进入信息化时代，每天我们面对无数不同渠道的信息，我们可以从哪里来获取信息呢？ 生回答：电视、电脑、报刊、广播、手机、电话、网络等等。 无论哪种信息来源，对我们来说只有两种，一种就是用眼睛来看，一种就是用耳朵来听。我们每个人都有眼睛和耳朵，我们已经具备了视听的条件，但不是每个人都具备视听的能力。今天我们就来开展一次有意义的集体视听活动。做到“耳聪目明”。 二、听力测试营 师过渡：对大家不是很了解，就让我们来做个游戏，测试一下同学们的视听能力吧。时间关系只测试听的能力，“传口令”进行听记接力赛。比比谁听的内容准？ 1．每组第一个同学到前面来听老师的通知，轻声告诉第二位同学（不能让第三个人听到），依次向后传，最后一个同学将内容记下。 2．信息要准确完整，速度要快。 3．通知内容：“明天下午三点，初二（2）班和初三（4）班将举行篮球友谊赛，地点在体育馆南篮球场，请自带板凳观看比赛。” 4．交流学生听记情况，课件出示通知原句，指出存在的能力差别，请同学们做“事后诸葛亮”出谋划策，帮助提高。 三、视听参谋部 1．学生总结接力赛中的成功和失败的经验和教训，结合课本内容，教师归纳出提高视听质量的要领。 2．明确：课件出示并板书 准备充分：目的明确 心中有数 态度端正：认真专注 全心投入 方法得当：把握重点 注意细节 四、活动操练场 （一）听、观《NBA五佳球》，练“听”力 1.请同学们做好准备，听一段解说，比比谁听的内容多？ 2.请同学们说说听到的什么？ 3.师过渡想不想看看，组织观听《NBA五佳球》。 4.请同学们说说不同感受，重点围绕人的动作、表情感受体育比赛的团队协作精神和拼搏精神。（学生涉及就讲，没有则忽略） 5.小结：眼睛观看帮助耳朵听，丰富了信息，耳朵离不开眼睛。 （二）观看《亚运奖牌榜》，练“视”力 1.师过渡，那离开了耳朵，眼睛又如何呢？请同学们来看段视频。比比谁看的内容细？ 2.请同学们说说看到的什么？提问一些国家的奖牌情况，学生抢答。 3.请同学们说说感受，重点围绕增强爱国热情，民族自豪感。 4.小结：耳朵帮助扩大视野，丰富了信息，眼睛也离不开耳朵。 5.总结：视听结合的重要性，眼睛和耳朵共同调动。 （三）观、写《蔡顺采桑》，视听结合 欣赏短片《蔡顺采桑》，注意人物细节，创作对话，“视听结合”。比比看谁写的内容好？ 1．看短片，自行思考同桌讨论，创作对话，并进行表演。 2．播放两遍，学生欣赏。 （第一遍不放声音，让学生根据画面而写对话，第二遍欣赏对话比较与自己的区别。） 3．简单点评，突出视听结合的作用以及孝敬父母感恩教育。 （四）观、听《走进泰州》，视听提高 1.师过渡，我们认识了视听结合的重要性，下面就来一起显显身手，看谁的眼睛亮，耳朵灵。 2.观看电视风光片《走进泰州》，看谁说的内容棒。 3.结合第四单元口语交际，请学生当导游，介绍家乡泰州。 4.请同学谈谈感受，进行爱家乡教育，畅谈为家乡作贡献。 总结活动，结束课堂 学生结合自己的实际，谈谈这堂课的收获；教师总结“看要看得仔细，听要听得认真，说才能说得准确。”罗丹说：对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。老师换用一下“对于我们的眼睛和耳朵，不是缺少美，而是缺少发现。”希望我们每个同学在今后都能擦亮眼睛，打开耳朵，去欣赏大千世界，去聆听万籁之音！做一个耳聪目明的人。 六、布置作业 晚上看新闻，仔细听，列举出新闻的主要内容与同学交流。