英语人教版八年级下册Unit9 SectionB (2a-2e).docVIP

八下unit 9 Have you ever been to Singapore？ Section B Reading 教学设计 张家口万全区川流初级中学 孟庆娥 I:教学目标： 1、知识目标: 学习reading中的新词汇、句型，巩固本单元的核心目标语言。 2、能力目标：运用5G阅读教学法，提高学生听、说、读、写方面的阅读能力。 3、情感目标：通过阅读短文，了解新加坡的饮食、文化、气候特点和风土人情，开阔视野。 II : Important points: 1.New words: thousand, safe, simply, fear, whether, Indian, Japanese, fox, equator, whenever, spring 2.Phrases: thousands of, three quarters, wake up, all year round 3.on the one hand … on the other hand … a/an good/excellent/wonderful place to do sth have problems doing sth 4.运用五步阅读教学法，提高学生综合阅读能力 III: Difficult points Grapes the words and phrases in this class and improve the reading ability. IV: Teaching tools: ppt recorde tape V: Teaching procedures Step 1： pre-reading（5分钟） The teacher show them a map and point out where the Singapore is。 Show some pictures of Singapore 1.Have you ever heard of Singapore？ 2.Do you know about the weather there? 3.Do you want to go there ? (在这一部分，用ppt展示三个问题，形象直观。五步教学法的第一步要求学生需要在这一步从来是老师那里获取一些信息，但好似信息的获取不能单靠老师的枯燥介绍，需要设计一些问题来和学生共同完成，从而获取一定的信息，我设计的三个问题很简单，符合学生的实际，既巩固了本节课核心语言目标，又引起学生的学习兴趣，对新加坡这个地方充满兴趣) Step 2：Skimming （5分钟） The students read the paasage as quickily as they can ,then answer my questions 1. Where is Singapore? 2. What food can you find in the Singapore? 3.What animals can you see in “Night Safari”? 4.How ‘s the weather in Singapore? (五步教学法的第二步速读，部分要求学生Reading for information。目的就是快速的读，大致理解文章的主旨大意或主要事实，我设置4个简单的问题帮助学生树立阅读的信心，形成有效的策略和阅读方法。而且4个问题每段设置了一个问题在学生读完后用大屏幕展示本节内容的主要图片，给学生深刻印象) Step3.Scanning: （12分钟） Sudents read the passage carefully, then finish 2b and 2c (五步教学法的第三步reading for comprehension要求学生细读课文，经历阅读文段、猜测部分词汇、理解语句、逻辑推理、综合分析、思考设定的任务或问题等思维活动，是发展学生的阅读技能，培养阅读能力的重要环节，课本上的2b和2c 设置的任务 Step 4：Learning （15分钟） Teacher help the Ss read the artcle paragraph by paragraph 。Teacher help the Ss to understand some new words and phraese in the important points ,then finish the sentences (在这一部分，要进一步深层的理解文段，学习文中的词汇、语法、及语言知识即：Reading for language ，进一步培养学生通过上下文，推测理解文句的能力，学习文段中新词汇及