王兴莉大班角色游戏设计.docVIP

大班角色游戏设计 王兴莉 汾西县县直机关幼儿园 活动设计： 根据《3~6岁儿童学习与发展指南》中社会领域提出的5~6岁幼儿在人际交往中，能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服，能有礼貌的与人交往；在社会适应方面能遵守基本的行为规范，爱护身边环境，注意节约，能认真负责地完成自己所接受的任务等为基本依据，设计一个角色游戏。 据我了解我班幼儿每到周末经常会跟父母去餐厅吃饭，幼儿对这一场景很熟悉，具有一定的经验，因此特设计一个“甜甜筒”餐厅，通过角色扮演感受劳动者的辛苦，懂得爱惜粮食，注意节约，同时知道要与同伴分工合作，来客人时要礼貌的接待，以此来培养幼儿的人际交往能力以及社会适应能力。 活动目标： 1、学会正确使用钱币，知道钱币面额的大小。 2、明确自己的角色职责，按职责扮演好角色。 3、体验经营酒店的乐趣，喜欢玩角色游戏。 活动重难点： 1、明确自己的角色职责，按职责扮演好角色。 2、 难点：学会正确使用钱币，知道钱币面额的大小。 活动准备： 1、经验准备： ①幼儿已有去酒店用餐的经验 ②教师带领幼儿观看酒店的内部有结构，（视频）帮助幼儿了解酒店内的人员安排及分工职责等。 2、材料准备： 灶具、餐具、收银台、儿童钱币、工作证、工作服、餐谱、厨师帽、围裙、各种酒水的瓶子、食材（各种蔬菜、肉类）进区卡、音乐等。 3、环境准备： 运用桌椅、KT板等摆设布置酒店的大环境；根据店面设计招牌，及店内环境。 活动规则： 1、听到音乐后取卡进入区域。 2、合理分配角色。 （本区有服务员2名、顾客（流动）、经理1名、厨师2名、收银员1名） 3、热情服务，各尽其责。 4、保持餐厅清洁整齐。 活动过程: 一、教师讲述区域规则及人员职责 1、沃尔沃大酒店需要经理1名，服务员2名、厨师2名，收银员1名，小朋友们各自选择自己感兴趣的角色。 服务员：来客人时热情有礼貌的招待，使用文明用语，做好环境整洁工作，积极配合厨师完成各项任务。 厨师：讲卫生，收到客人点的菜单，及时去做。 顾客：文明用餐，懂得节约意识。 收银员：微笑对待客人，热情有礼貌，爱岗敬业。 2、听到音乐后各自取卡进如区域。 3、进入区域游戏时要负责好自己所分配的工作。 4、再次播放音乐时，结束游戏活动整理好物品回到自己的位子。 二、播放轻缓的音乐开始取卡进入区域活动。 商量角色，分配任务 教师引导：小朋友扮演什么，和小伙伴商量一下，然后去选择工作牌带在自己的脖子上。 三、幼儿自主游戏，教师观察指导 1、教师以经理的角色的介入游戏，引导幼儿按职责扮演自己的角色，保证游戏的运行。 2、教师引导幼儿来顾客时要热情有礼貌的招呼客人，使用文明用语：欢迎光临、请、谢谢等。 3、提醒服务员及时收餐具，保持桌面清洁。 4、幼儿在使用钱币时引导分辨钱币的面额的大小。 活动小结： 播放音乐，结束区域游戏。 1、教师引导幼儿收拾餐具，把物品摆放整齐，归还进区卡。 2、教师让幼儿谈谈今天自己在游戏中扮演什么角色，是怎样工作的？ 3、评选出“明星服务员”、“明星顾客”“明星厨师”等鼓励幼儿要在下次游戏时礼貌热情，尽职尽责。