基于互联网的个性化学习-江苏镇江中学.PDF

江苏省镇江中学创新项目 基于 “互联网+”的个性化学习 ——教育领域供给侧改革的试点 江苏省镇江中学创新项目组 项目背景 教育变革的趋势: 当前教育的现实: 教育从精英向大 主要按照年龄编 众体系转变,要求 成的固定班级的 把学生置于教育 授课模式却越来 的中心，关注每 越无法满足教育 一个学生，认识 和发掘每一个学 孩子是独一无二的: 个体日益活跃的 生独特的禀赋。 每一个孩子 个性化学习需求。 都有自己独特的 天赋秉性、偏好 和优势。 项目背景 1 2 学习不再局限于 学习不再局限于 单一教室和学校 固定的教师 采取独特的学习途径 采取独特学习方法和学习策略 按需自主选择学习内容 实践创新 基于智慧课堂的个性化学习模式 实践创新 基于智慧课堂的个性化学习模式 学习个性的分析 学习者信息收集 学习风格信息 学习风格测量 学习者 学习者模 诊断 学习者模 学习资源定制 学习资源定制信息 信息挖掘 型初始化 优化 型的建立 实践创新 基于智慧课堂的个性化学习模式 导学本的组织构建以 （地理•洋流为例） 个性化学习资源库的打造 微课视频 图片、文本 思维导图 拓展阅读 动画、图表 音频讲解 演示文稿 结构图 实践创新 个性化教学资源开发 基于智慧课堂的个性化学习模式 培森教育媒体集团 C20慕课联盟 录屏微课