四年级第二单元：位置和方向表格式教案.docVIP

第二单元 位置与方向 “位置与方向”是人教版实验教材新增的一个内容，在每一学年都有设一单元集中学习有关位置与方向的知识。四年级下册的第二单元就是“位置与方向”，内容与低段相比要难的多，主要体现在：要准确把握方向，要量出方向所偏离的角度，还要确定单位长度标出距离。 在进行本单元教学的时候，通过让学生观察教室内外的景物，借助自身的前后左右、周围的建筑物或其他景物的的辨别，了解东南西北四个基本方向，使学生知道位置随着参照物（即标准位置）的变化而不同，但东南西北四个方向是不会变化的。使学生了解生活中的位置和平面图上方向之间的转化关系。 第一课时 课 题 教学内容 课 时 目 标 1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。 3、发展学生的空间观念。 教学重、难点 1、能根据任意方向和距离确定物体的位置。 2、对任意角度具体方向的准确描述。 教学准备 挂图、投影片 教师引导 学生活动 修改与补充 一、设置情景 如果你是赛手，你将从大本营向什么方向行进？你是怎样确定方向的？ 1、训练加方向标的意识：加个方向标有什么好处？ 2、突出以大本营为观测点：为什么把方向标画在大本营？ 二、物体的位置。 1、质疑： （1）知道吐鲁番在大本营的东北方向就可以出发了吗？ （2）如果这时就出发可能会发生什么情况？ （课前剪好小图片，课上动手操作。） 2、例：我把熊猫的家安在 偏 ， 的方向上。 例：我把熊猫的家安在西偏北30度的方向上，熊猫摆在哪？ 3、如果你的赛车每小时行进200千米，你要走几小时能到达考察地？ 图上没有直接标距离，你有什么办法解决它呢？ 练习： 三、练习： 四、课后延伸： 1、小组讨论：运用以前学过的知识得到大致方向。 2、探究任意方向和距离确定 1、小组讨论： 沿什么方向走就能保证赛手更准确、更快的找到目的地。 研究时，可以用上你手头的工具。 吐鲁番在大本营东偏北30度 2、练一练：你说我摆，为小动物安家。 讨论：为什么猴子的家在西偏南30度，而小兔家在南偏西30度的方向？ 3、解决问题，寻找得出距离的方法。 仔细观察地图，你发现了什么？ 小组试一试解决。 1、以雷达站为观测点，填一填。 护卫舰的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。 巡洋舰的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。 鱼雷艇的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。 2、以电视塔为观测点，按要求填空。 文化广场在电视塔西偏南45度的方向;体育场在电视塔东偏南30度的方向;博物馆在电视塔东偏南60度的方向;动物园在电视塔北偏西40度的方向。 游乐场要新建两个游乐项目：一个在观览车西偏北40o方向上，约200米处新添一个“登月舱”，另一个“天外来客”在观览车南偏东20o方向上，约150米处。请你在平面图上标出这个新项目的位置。 教后反思 第二课时 课 题 北 教学内容 课 时 目 标 1、能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。 2、通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。 教学重、难点 通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。 教学准备 挂图、投影片 教师引导 学生活动 修改与补充 一、复习引入 出示学校的录相或图片 问：学校中有哪些建筑？现在有一些数据，能根据这些数据将这些建筑物在平面图上标出来吗？ 二、教学新课 1、出示数据：教学楼在校门的正北方向150米处。图书馆在校门的北偏东35度方向150米处。体育馆在校门的西偏北40度方向200米处。活动角在校门的东偏北15度方向50米处。 2、进行梳理： （1）绘制平面图的方法： 先确定平面图上的方向，再确定各建筑物的距离。如果学生没有说道，老师可以进行引导：你们打算怎样在图上表示出150米，200米和50米？从而帮助学生确定比例尺，和图上距离。 （2）小组合作完成，可以怎样分工，能在有限的时间内又好又快地完成任务。 3、小结： 绘制平面图时，一般先确定角度，再确定图上的距离。 1厘米表示的大小不同，图的大小也不同。 二、练习： 提供给学生一些建筑物的图片：如医院、学校、商店、银行、邮局、药店等 合作绘图、练习巩固 （1）停车场在广场的 方向，距离大约是 米。小红家在广场的 偏 方向，距离大约是 米。 （2）地铁站在广场东偏南45度方向，距离广场100米。你能在图上标出地铁站的位置吗？并说一说是怎么想的。 1、小组讨论：你们打算怎么完成任务？有什么问