第3讲铁的复习讲义-打印稿改后_201251516641245.docVIP

第 PAGE 7 页 共 NUMPAGES 12 页 第3讲 铁、铜及其化合物 第3讲 铁、铜及其化合物 【考点透视】 班级 姓名 学号 1．了解铁、亚铁、三价铁之间的相互转化，认识常见的含铁化合物。 2．了解铜与浓硫酸、硝酸、铁盐的反应，认识常见的含铜化合物。 3．了解铁、铜在常见金属的活动顺序中的位置。 【知识网络】 【复习策略】 由于钢铁在国民经济中的特殊地位，以至钢铁的有关知识从初中一直贯穿整个中学阶段。高考的主要热点是：①铁的三种价态(0、＋2、＋3)之间相互转化的氧化还原反应；②铁的变价性质的应用；③铁的合金及钢铁腐蚀与防护。历届高考常以选择题的形式考查炼铁、炼钢、铁的腐蚀与防护等有关的知识点，在鉴别、分离、制取、分析组成、判断存在等题型中，将铁的变价性质与基本概念、基本理论、其他元素化合物知识、化学实验内容等相结合，进行综合应用。从知识本身的特点和高考发展的趋势分析，今后命题的方向主要集中在以下两个方面：一是利用“铁三角”关系，综合其他元素化合物的知识进行物质的推断；二是利用化学原理分析解释炼铁炼钢中的一些实际问题及环境保护问题。 【基础知识】 单质 Fe Cu 物理性质 有金属光泽的 金属，粉末为 色 有金属光泽的 金属 化合价 与非金属 与H2O 不反应 与酸 与盐 冶炼金属 【例1】能生成三价铁的是 （ ） A、铁丝在硫蒸气中燃烧 B、 Fe(OH)2久置空气中 C、铁与硫酸铜溶液反应 D、铁与过量稀硝酸反应 【例2】在铁与铜的混合物中，加入一定量的稀硝酸，充分反应后剩余金属m1g ，再向其中加入一定量的稀硫酸，充分振荡后，剩余金属m2g ，则m1与m2之间的关系是 （ A．m1一定大于m2 B. m1可能等于m2 C．m1一定等于m2 D. m1可能大于 二、氧化物： 化学式 FeO Fe2O3 Fe3O4 CuO 名称(俗名) 颜色 溶解性 都 溶于水 金属价态 与酸 与还原剂CO、Al等 稳定性 不稳定，在空气中加热被氧化成Fe3O4 较稳定 高于800℃分解，生成红色Cu2 用途 颜料 磁性材料 【例3】用高铁酸钠（Na2FeO4）对河湖水消毒是城市饮水处理的新技术。下列说法正确的是 （ ） 熔融 熔融 已知反应：Fe2O3+3Na2O2 2Na2FeO4+Na2O， A．Na2O2既是氧化剂又是还原剂 B．Na2FeO4既是氧化产物又是还原产物 C．3 mol Na2O2发生反应，有12mol 电子转移 D．在Na2FeO4中Fe为+4价，具有强氧化性，能消毒杀菌 三、氢氧化物： 物质 氢氧化亚铁 氢氧化铁 氢氧化铜 化学式 颜色 水溶性 都 溶于水 酸碱性 都是 碱 物质 氢氧化亚铁 氢氧化铁 氢氧化铜 与酸 稳定性 实验室制备 原理 注意点 制备Fe(OH)2关键是 (1)FeSO4晶体中不能含有 Fe3+：配制FeSO4溶液加入少量 ； (2)过程中避免和 接触： ①配制FeSO4溶液和NaOH溶液的蒸馏水要事先 ，除去氧气； ②在装有FeSO4溶液的试管里加入 ，使其漂浮在液面上，起到隔绝空气的作用； ③吸有NaOH溶液的胶头滴管应 FeSO4溶液的液体中，再挤出NaOH溶液。 如何制备氢氧化铁胶体？ 原理： 向 中滴加几滴 溶液而得， 不宜过多， 不宜过大， 时间不宜过长，否则容易产生沉淀。 如何制备“新制氢氧化铜”？ 向 溶液中滴加几滴 溶液而得，溶液呈 性 【例4】用已被部分氧化的金属屑A制备某工业常用盐C的步骤如下： 将C溶于水，向其中滴入NaOH溶液，出现白色沉淀，后逐渐变为红褐色，下列判断正确的是 （ ） A．过滤所得的残渣中一定没有金