2015版北师大四年级下册数据表示和分析.docVIP

教学内容：（看一看）P53、54 课时安排:1 教学目标 能正确辨认从正面、上面、左面、右面观察到的立体图形的形状。 根据立体图画出所看到的平面图形。 体验从不同的位置观察到立体图形的形状不同。 重难点 重点：根据立体图画出所看到的平面图形。 难点：根据立体图画出所看到的平面图形。 教学过程： 创设情景：同学们，你们知道从不同的位置看到的物体的形状是不一样的，也就是说看到的物体的视图是不同的吗？想了解更多关于观察到的物体的知识吗？让我们一起进入今天的学习吧！ 新课教学： 知识点一：从不同角度观察物体。 根据立体图形画出从正面看到的图形（例1） 讲解：第一个图形从正面看到的是一个 第二个图形由上下两个正方体搭成，从正面看到的是一个 第三个图形由3个正方体搭成，一共有两层，下面一层有两个正方体，上面一层有一个正方体，从正面看，只能看到下面的一个正方体和上面的一个正方体，所 以从正面看到的也是 （看上去是两个正方形组成的一个长方形） 小结：画出从正面看到的图形，要先观察图形的摆放特点，分析哪些从正面能看到，哪些不能看到，再画出看得到的图形。 从不同角度观察物体。（例2） 淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。 讲解：这个物体由三个正方体搭成，一共有两层，下层有两个正方体，上层有一个正方体，且在下层右边正方体的上面。 淘气是从正面去观察这个物体，可以看到3个正方体的面，看