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浅议课文《草原》教学及赏析 《草原》是老舍先生的散文名篇，写的是作者访问内蒙古 呼伦贝尔大草原所看到的美丽景色，以及受到当地牧民热情 欢迎的感人场面。这是一篇集语言美、自然美、人情美于一 体的感人之作。语言美描绘了自然美，讴歌了人情美，这正 是本文写作特色之所在。因而教学这一课，应抓住这一特色, 引导学生欣赏语言美，领略自然美，品味人情美，从而受到 民族团结和热爱祖国的教育。 一、欣赏语言美 《草原》全文语句多姿多彩，美不胜收。要让学生欣赏 到作者行文之美，阅读指导尤为重要。 1、读前提示创设氛围 “同学们，《草原》是一篇非常精彩的课文。作者用十 分优美的语言，描绘了内蒙古大草原的美丽景色。它像一首 诗，吟诵出千里草原的旖旎风光；它又像一幅画，描绘出草 原牧区欣欣向荣的喜人景象；它更像是一首歌，欢唱着蒙汉 两族人民团结友好的情谊 ”这是我在上课时的一段 导读语，它一下子吸引了学生的注意力，激起大家强烈的欣 赏欲望，创设出浓厚的阅读氛,为随后的阅读指导起到很 赏欲望，创设出浓厚的阅读氛 ,为随后的阅读指导起到很 重要的感情铺垫。 2、读中指导挖掘精华 要让学生真正感受到语言美的魅力，还须在精读上下功 夫。精读，就是要去寻找、挖掘课文中最生动、最精彩、最 具感染力的”华彩乐段”。我把这个任务交给学生。首先， 我让学生边读边想，动笔划出自己认为写得最美的句段，然 后小组交流。随后，我让