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PAGE PAGE 9 2010年福建三明林业学校德育工作会议材料品 统一思想 2010年福建三明林业学校德育工作会议材料 创新学校德育工作新途径 ——在学校德育工作会议上的讲话 黄云鹏 根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中等职业学校德育大纲》、福建省七部门《关于进一步加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的实施意见》等文件要求，面对目前形势下中职学生的素质状况,中等职业学校如何认识德育工作的地位和作用，有针对性地、有实效性地抓好学校的德育工作，是我们必须认真思考和解决的紧迫问题。 一、认清形势，充分认识德育工作的重要性。 近年来，随着社会的不断进步和教育体制改革的不断深化，各级各类学校都认识到了德育教育的重要性，加大了德育工作的力度，取得一定成效。但是，正如中共中央办公厅、国务院办公厅发出的《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》所指出的：“中央确定了深化教育改革、全面推进素质教育的战略任务，对中小学德育工作提出了新的要求。同时，当前我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响着青少年学生的价值取向；国际国内意识形态领域的矛盾和斗争更加复杂，尤其是国际敌对形势加紧对我国青少年一代进行思想文化渗透；个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了消极影响。”新的形势给学校德育工作带来了新的挑战，环境更复杂，难度也增加。中等职业学校的学生由于几乎都是中考的失败者，在价值取向，思想文化上受上述影响外，在心理上还存在诸多影响其发展的非正常因素，中等职业学校的德育工作就尤其显得任重道远。我们如果没有认清当前的这种形势，没有正视这一现实，如果德育工作还是停留在过去的重视程度，如果还是用陈旧的教育方法，那就很难取得理想的效果。我们要把把德育工作放在学校工作首位，认识到德育是学校的生命，各项工作都要体现思想道德教育要求,明确全体教职员工的育人责任,牢固树立“抓好中职德育工作是本职、不抓中职德育工作是失职、抓不好中职德育工作就是不称职“的意识，把做好中等职业学校德育工作的责任感和紧迫感与实际工作相结合，积极探索有针对性地，有实效性地抓好学校德育工作的新路子。 二、以三大抓手为主线，切实提高德育工作的针对性和实效性 （一）以团学工作为主导，强化导向与管理，突出管理育人和活动育人 学生科、团委充分发挥着规范育人，活动育人，文化育人的功能，是学校德育工作的主力军，要做到政治过硬、业务过硬，作风过硬，不断探索中等职业学校德育工作的规律，创新工作思路，丰富工作手段，完善工作方法，真正成为开展德育工作的行家里手。 1.立足学生发展，有针对性地开展德育工作。学生管理部门要研究学生现状，关注学生发展需要，循序渐进，根据不同阶段学生的知识水平、接受能力，有针对性、有重点地选择德育内容开展德育工作:入学阶段和一年级进行基础文明教育，如抓好军训，唱校歌和革命歌曲，参观校史展览馆和实训基地，增强组织纪律性、爱国爱校意识和专业感性认识；二年级主要进行理想信念教育，树立学生的自信心,通过举办业余党团校，开展社团活动，促使团学干部、入党积极分子参与学校学生管理和社会实践活动，以提高责任意识、服务意识、管理能力、集体观念；顶岗实习阶段主要对学生进行职业道德教育和敬业教育，通过选取各行各业成功典型，优秀校友的创业经验，广泛开展宣传活动，发挥典型模范的带动作用，激发学生认真学习专业知识和技能的动力，引导学生把实现远大理想落实到实实在在的职业道德品质的修养中。 2.强化学生的日常行为管理，注重学生的养成教育。培养学生良好行为习惯是学校德育工作的基本要求。我们要注重依法治校，严格学生行为规范，提高学生的自治能力。采用《学生手册》形式，制定了有关学生守则、行为规范、学籍、学分制、奖惩、安全卫生、宿舍、顶岗实习等管理制度；通过“文明教室”、“文明宿舍”评比制度和建立学生文明督导队制度，让学生主动参与，积极体验，努力变“他律”为“自律”；通过发挥团学干部和班团干部的作用，提高学生落实规范的行为自治能力；针对学生中存在的普遍问题，开展“整顿出入校、整顿教室宿舍、整顿仪表仪容”和“统一校服，统一佩戴胸卡”活动，切实促进学生行为习惯的养成；做到制度规范要求具体、明确、详细，内容人人皆知，执行有序，强化检查，营造“和谐校园”氛围。 3.共青团工作，是德育工作的重要组成部分，而活动是共青团工作的生命力。健康有益的共青团活动，创设了德育情境，为学生的自我教育，展示青春个性风采提供了广阔的舞台。去年，学生科和团委紧紧围绕“我和我的祖国”八个系列主题，精心部署，积极动员，活动开展得有声有色，并且成立了青年志愿者服务、茶艺、礼仪、七彩文学社、创业、街舞、跆拳道等十多个社团，开展丰富