用发展的观点看问题课件最新版(1).pptVIP

第八课 唯物辨证的发展观 同学的心声： 作业太多了，做都做不完。 这次考试又考了不及格，回去准得挨批。 好累啊，好想睡觉。 努力了好久，可成绩还是没有起色。 …… 下列变法属于质变的是( ): A.水结成冰 B.冷水变成热水 C.食物发霉 D. 朝核六方会谈有缓和的迹象 E.鸡蛋变成小鸡 量变是质变的必要准备 用发展的观点看问题 前 途 道 路 世界观 方法论 前途 道路 世界观 方法论 事物发展的前途是光明的（原因123） 对未来充满信心，支持新事物的成长和壮大 事物发展的道路是曲折的（原因123） 做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验 状 态 世界观 方法论 量变 质变 世界观 方法论 量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果 重视量的积累，为实现质变创造条件 质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变 要果断的抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展 含义 量变 质变 事物数量的增减和场所的变更，渐进的、不显著…. 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向… 试一试 列举体现量变与质变原理的成语、俗语。 1、冰冻三尺，非一日之寒 2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 3、千里之行，始于足下 4、水滴石穿，绳锯木断 5、只要工夫深，铁杵磨成针 6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 7、千里之堤，溃于蚁穴 8、防微杜渐 9、欲速则不达 1、 (08年江苏卷）下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是( ) ①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ②近水楼台先得月，向阳花木易为春 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④山重水复疑无路。柳暗花明又一村 A ．①② B．①③ C．①④ D．②③ * * * 2．能力目标 培养学生正确认识事物的发展方向、发展道路和发展状态， 用发展的眼光看问题、分析问题的能力。 3．情感、态度与价值观目标 (1)通过学习，使学生既具备乐观、积极、向上的人生态度， 又要拥有一份平和的处世心态。 (2) 让学生切实认识到做任何事情既需要脚踏实地地实干，又要抓住机遇 促成质变，才能抵达成功的彼岸。 学习目标导航 1.知识目标 （1）识记量变和质变的含义，量变和质变的辩证关系。 （2） 理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的；理解量变和质变的 辩证关系 今天很残酷， 明天更残酷， 后天很美好。 一. 事物的发展趋势 思考:为什么事物发展的前途是光明的？ 1、事物发展的前途是光明的。 （1）新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。 （2）新事物具有旧事物所无可比拟的优越性。 （3）新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求。 新事物必然战胜旧事物 思考：为什么事物发展的道路是曲折的？ （2）人们对新事物的认识也有一个过程。 （3）旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 2、事物发展的道路是曲折的。 (1 )事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。 原理内容：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。 方法论要求：我们既要对未来充满信心，又要准备走曲折的路 事物发展的趋势原理及方法论 你是不是也有同样的感慨？你会如何运用今天所学的知识面对成长道路的困难和挫折？ 二. 事物发展的两种状态 古时候，有一个行路人，肚子饿极了，就买了一个烧饼吃。吃后觉得不饱，就又买了一个吃，但肚子还是饿得慌。于是他一连吃了6个，感觉还 议一议： “笨人”笨在哪里？在由饿与饱的变化中哪是量变？哪是质变？ 笨人吃饼 不是很饱，最后又买了一个，哪知这个烧饼只吃了一半就饱了。这时他十分恼火，狠狠打了自己一个耳光，并责骂道：“我是多么不会过日子的人呀!先前的6个烧饼都被我白白地浪费啦!早知道这半个烧饼就能吃饱，我为什么不先吃它呢!” 不懂得量变与质变的关系。 烧饼一个个吃是量变 由饿与饱是质变 （2）我们把一种质态向另一种质态的飞跃，根本的、显著的变化叫做质变。 （1）我们把事物数量的增减和场所的变更，这种渐进的、不显著的变化叫做量变。 材料二 材料一 变化结果 变化状态 变化指向 量变与质变的区别 数量、场所 渐进 、 不显著 性质没变 事物还是该事物 根本性质 剧烈、显著 性质改变 事物变成它事物 注意：量变与质变是事物发展的两种状态。 量变 质变 判断量变与质变的根本标志： ACE 讨 论 质变一定是发展吗? 水蒸气 水 ≥100oC ＜100oC 　思考；水的物理性质的