《黄金分割》优秀课件.pptxVIP

黄金分割;1.通过建筑、艺术上的实例了解黄金分割，体会其中的文化价值. 2.通过作一条线段的黄金分割点，进一步理解线段的比、成比例线段等相关内容. 3.在实际操作、思考、交流等过程中增加学生的实践意识和自信心. ; “黄金分割”的历史可以回溯到古希腊时代，古希腊数学家、天文学家欧多克索斯（Eudoxus,约前400——前347）曾提出：能否将一条线段分成不相等的两部分，使较短线段与较长线段的比等于较长线段与原线段的比？这就是黄金分割问题.这个比就是0.618 033 988 …….;古埃及胡夫金字塔;数学美的魅力 2;数学美的魅力 3;;如图,点 C 把线段 AB 分成两条线段 AC 和 BC ,;1．如果把 化为乘积式是怎么样的？还可以怎样变形呢？结合图形你怎么理解它？ 2．一条线段有几个黄金分割点？一颗五角星中有几个黄金分割点？ 答案：一条线段有2个黄金分割点，一颗五角星中有5个黄金分割点.;如图:已知线段AB,按照下列方法作图: 1.经过点B作BD⊥AB,使BD= AB. 2.连接AD,在DA上截取DE=DB. 3.在AB上截取AC=AE. 思考： 1．如果设AB=2,那么BD,AD,AC,BC分别等于多少? 2．计算 3．点C是线段AB的黄金分割点吗?;巴台农神庙;;在人体下半身与身高的比例