2019年苏教版三年级语文下册练习3.pptxVIP

苏教版小学语文三年级下册;学和用; 首先把这些字都读正确，然后尝试着弄懂每个“句子”说的是什么意思，再说一说这段话的主要内容，最后说一说这样读的感觉。; 你瞧，王尔德对待加标点这样的“小事”多么严肃认真！让我们也来给上面这个小故事加上标点。给第一自然段加标点，要注意逗号和句号的用法；给第二自然段加标点，要注意冒号和引号的用法。; 本题考查的是常用标点符号的用法。我们首先回顾常用标点符号的用法，然后根据每个“句子”的意思选择正确的标点符号。常用标点符号的用法：;加上标点再读，是不是很容易读出语气来？; 在动笔之前，首先观察这些字的结构特点和田字格中的占格位置，然后再动手来写字。“炎、哥、串、出”这几个字都是上下相同的字构成的，写这类字的时候，要上小下大。;炎; 学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟 ???孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步 ;学海无涯： 书山有路： 九牛一毛： 沧海一粟：;孜孜以求： 全力以赴： 百尺竿头： 更进一步：; 本次口语交际的内容是学习当你与别人意见不一致或做什么事拿不定主意时，应该如何跟别人商量。; 遇到这几种情况，你应该怎样同别人商量？;方; 我对好朋友卓越说:“我们怎么庆祝“六一”儿童节呢?” 卓越说:“我们可以开展些有意义的活动， 如表演节目等。”我说:“我还要把桌子竖着排，一排俩张，靠边摆。”说完，比划了一下。 卓越接着地说:“别忘了，再买点水果和饮料给大家吃，再把教室装扮下哦!”