2018年苏教版15水上飞机教案及作业题.docVIP

15水上飞机 教学 要求 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识本课8个生字，会写7个生字，理解词语。 3.了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。 重点 难点 1.了解水上飞机的作用和种类。 2.分析重点句子。 教学 课时 两课时。 15 水 上 飞 机　　在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。[①水上飞机是什么模样？][句导读：介绍水上飞机外形上的奇特。]小海鸥想：客轮、货①轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。”他飞了过去，想问个究竟②。[句导读：小海鸥想问个究竟。] 第一部分(第1自然段):写小海鸥发现了一条奇怪的大船后想去问个究竟。　　“喂，船大哥，你好啊！”　　“你好！我不是船，我是水上飞机。”[句导读：小海鸥弄清了这个奇怪的大船原来是“水上飞机”。]　　“飞机？你怎么掉到海里去啦？”小海鸥吃了一惊。　　 水上飞机笑了：“我是降落在这里的。[②水上飞机是“降落”还是“掉”在海上的？]我是海上救护机，可以迅③速④救援海上遇难⑤的船只。”[句导读：水上飞机的有降落在海面的本领。][③水上飞机怎么会在水上呢？]　　段导读：写水上飞机的自我介绍，它可以降落在海上的特殊功能。 小海鸥听了，挺佩服他的本领。 水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。有的可以随时从海上起飞，参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火……[④句中的省略号还省略了些什么？水上飞机还有哪些特殊用途？]”[句导读：水上飞机有很多种类，各有不同的功能。]　　 段导读：写水上飞机的不同种类和特殊功能。 第二部分(第2~7自然段):小海鸥通过与水上飞机交谈，了解了水上飞机的种类和主要用途。 他们正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来。水上飞机的机舱里响起了求救警报。“对不起，东南海面有渔船遇险，我得马上出发，前去救援！”[句导读：水上飞机接到求救报警，准备立即支援。]他告别了小海鸥，迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅⑥起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。[⑤水上飞机是怎样从海面起飞的？] 第三部分(第8自然段):写水上飞机听到报警后立即前往救援。 知识点详解： ①水上飞机有一个奇怪的外形：白色船体的两边长了两个大翅膀。 ①“货”在这儿读三拼音节“huò”。 ②“境”在这儿读后鼻音“jìng”。 ②水上飞机并不是“掉”在海上，而是“降落”在海上的。因为它本身具备这种可以降落在海上的特殊功能。 ③“迅”读前鼻音“xùn” ④“速”读平舌音“sù” ⑤“难”在这儿是多音字，在本文读“nàn”。 ③水上飞机降落在海上面，是为了执行海上救援的任务。 ④水上飞机还可以用海洋巡逻，反潜战，布雷等艰巨任务。甚至还可以在雪上、冰上、泥上起飞。 ⑥“溅”三拼音节，前鼻音，读“jiàn”。 ⑤水上飞机先在海面上滑行，再慢慢起飞。 1.初读课文,让学生通过查字典认识生字、了解字义,并能联系上下文理解词义。 2.知道各个自然段的段意。 幻灯片。 一、谈话导入 1.今天我们再来读一篇科普童话故事，题目是《水上飞机》，齐读课题。读了课题你最想知道什么？（1.样子？2.作用？） 看来大家都很好奇，和我们一样好奇还有一只小海鸥。我们就跟着小海鸥一起去看看水上飞机，揭开心中的谜团。不过要想揭开这个谜团，还要好好地读读课文哦！ 二　初读课文,学习生字 1.自读课文。 标出自然段序号,画出文中的生字及不懂的词句。 2.指名读课文,检查学生初读课文的情况,注意纠正错误读音。 3.指导学生读准字音。 货(huò) 啥(shá) 究(jiū) 竟(jìnɡ) 参(cān) 灭(miè) 求(qiú) 迅(xùn) 速(sù) 佩(pèi) 航(hánɡ) 谈(tán) 舱(cānɡ) 警(jǐnɡ) 渔(yú) 注意读准平舌音“舱、速、参”，翘舌音“啥”，前鼻音“迅 谈”，后鼻音“竟 航 警” 4.指导学生分析字形结构。引导学生用填表法做字形结构的练习。 填表,按要求给生字分类。 左右结构 啥 佩 航 谈 舱 渔 上下结构 货 究 竟 参 警 灭 半包围结构 迅 速 　 5.课堂讨论记字方法。 (1)在分析字形结构的基础上,让学生讨论记重点字的方法。可以采用旧字加偏旁,旧字换偏旁的方法。对于生字中易错的笔画,教师要提醒学生重视。 货:右上部分的撇不能写成横。 参:下面的“彡”部，注意把三撇写在一条竖线上，第二、第三撇起笔分别在前一撇的三分之一处。 (2)用形近字、同音字组词的方法进行巩固练习。 三、理解词语 1.请同学从文中找出不理解的词语质疑。 2.引导学生通过查词典、联系上下文理解词语。 (1)在学生质疑的基础上,教师引导学生查