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第三课时 Section B (1a~1e)
【学习目标】
1.学生通过自主学习,掌握重点短语bus stop,bus station,train station,subway station,think of。
2.学生学习交通设施的表达方式,并且通过听力训练继续学习与谈论某人乘坐某种交通工具。
3.学生能主动与他人交流,做课堂的主人。
【学习重点】
重点短语 bus stop,bus station,train station,subway station,think of。
【学习难点】
听力材料中关于路线示意的表达方式。
【学习提示】
Keep reviewing the contents in this unit:
How do you get to school?
How long does it take to get to school?
Task 1
【学习提示】
Review the words phrases and sentences.Students mark the new words and Chinese meaning in the text.
【学法指导】
think about表示“考虑”,特别是考虑某一计划是否可行,后接名词、动名词或带疑问词的不定式。think of主要表示“考虑,关心,想起,对……有某种看法”之意,为动介(动词+介词)结构。
Task 2
【学习提示】
Listen to the tapes and finish 1c,1d.
Ask Ss to listen to the key information and listen again.
Task 3
【学习提示】
Finish 1b and 1e.
Then make conversations.情景导入 生成问题
1.Duty conversation.
2.(T)Answer the questions:
(1)How does your friend get to school? ________________________________________________________________________
(2)How long does it take to get to school? ________________________________________________________________________
(3)How far is it from her/his home to school? ________________________________________________________________________
自学互研 生成能力
Task 1 Lets read new phrases.
1.I can read.(我会读)
bus stop,bus station,train station,subway station
2.I can write.(我会写)
(1)汉译英。
①公共汽车站 bus__stop/bus__station ②火车站 train__station
③地铁站 subway__station ④认为 think__of
(2)完成1a的任务。
3.I can summarize.(我会总结)
(1)how引导的特殊疑问句提问交通方式。其答语常分三种情况:
①take a/the+交通工具(单数)
②by+交通工具(单数)
③on/in+限定词+交通工具
如:—How do you go to work every day?
—I go to work by car./I go to work in my car.
(2)how far用来提问距离,意为“多远”。其答语分为两种情况:
①用长度单位表示。如:
—How far is it from your home to the bus stop?—Its five kilometers.
②用时间表示。如:
—How far is the park from the shop?—Its ten minutes walk.
见所赠光盘
Task 2 Lets listen to the tape and finish 1c,1d.
翻开教材P16,要求学生听第一遍录音,完成1c的听力任务。然后要求学生听第二遍录音,完成1d,并核对答案。
见所赠光盘
Task 3 Lets make conversations.
1.I can practice.(我会练)
A:How do you get to school?
B:W
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