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Unit 5
Why do you like pandas?
第一课时 Section A (1a~2d)
【学习目标】
1.学生能学会有关动物的单词和短语,如:animal,pet,zoo,panda,tiger,elephant,koala,lion,giraffe,cat,cute,lazy,smart,beautiful,scary,kind of,Australia,South Africa,leg,sleep,be from
2.学生将学会用下列句型谈论自己喜爱的动物:
—Why do you like pandas?
—Because they are cute.
—Where are they from?
—They are from China.
3.通过本课时的学习,学生能描述自己喜欢的动物,更好地认识、爱护动物,了解大自然。
【学习重点】
描述动物,表达喜好。
【学习难点】
能正确运用形容词描述自己喜欢的动物的基本特征。
【学习提示】
Ask some questions by showing the picture.
Task 1
【学习提示】
Review the words,phrases and sentences on P25.Then students read together and summarize.
【学法指导】
【辨析】smart,clever与cute
smart指“头脑敏捷的,精明老练的”,常指思维能力很强,办事巧妙,能圆滑地处理人际关系等,有时也带有表面的或肤浅的色彩。
clever指“聪明的,伶俐的,能干的”,尤指很有理解或学习能力的。
cute有“机灵,精明,可爱”之意,但常用来形容人或动物的“可爱”。
Task 2
【学习提示】
1.Turn to P25.Ask students to listen to the tape and follow it,then finish 1b.Then listen again and repeat.
情景导入 生成问题
Ask the students the following questions:
1.Whats this in English?
________________________________________________________________________
2.Do you like it?
________________________________________________________________________
3.Why do you like it?
________________________________________________________________________
4.Where is it from?
________________________________________________________________________
自学互研 生成能力
Task 1 Lets read new words and phrases.
1.I can read.(我会读)
animal,pet,zoo,panda,tiger,elephant,koala,lion,giraffe,cat,cute,lazy,smart,beautiful,scary,kind of,Australia,South Africa,leg,sleep,be from
2.I can write.(我会写)
见所赠光盘
3.I can summarize.(我会总结)
以特殊疑问词开头的疑问句叫特殊疑问句,不能用Yes或No回答。其结构为:疑问词+一般疑问句。
what可用来询问“什么,何物,何事”。
【举例】What is she?她是干什么的?
见所赠光盘
Task 2 Lets listen to the tape and finish 1b,2a,2b.
1.翻开教材P25,要求学生听第一遍录音,完成lb的听力任务。然后要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读。
2.翻开教材P26,要求学生听第一遍录音,完成2a的听力任务。然后要求学生听第二遍录音,完成2b的听力任务。
见所赠光盘
2.Listen to the tape on P26 in 2a,2b.Then follow the tape.
【学法指导】
sleep
【用法】v. 意为“睡,睡觉”。也可作名词,意为“睡觉,睡眠”。构成以下词组:go to sleep就寝,入睡;get to sleep设法入睡。
【拓展】asleep是形容词
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