北师大版《品德和社会》三年级上册.docVIP

北师大版《品德与社会》三年级上册 《让我们 HYPERLINK /e/tags/?tagid=697 \t _blank 学会合作》教学设计 执教：广州市荔湾区教育发展研究中心 伍宝琴 指导：广州市教育研究院 姚顺添 教材分析： 《让我们学会合作》是《品德与社会》三年级上册第二单元“快乐的班集体”中的一个主题，意在通过体验活动，让学生认识到自己是集体中的一员，不仅要关心集体，参加集体活动、维护集体荣誉，还要对自己承担的任务负责，学会与人交流、合作，分享快乐。因此通过本主题的学习，要让学生体验到集体中与他人合作的重要性，认识合作的条件，培养合作意识和能力。 课标解读： 品德与社会课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性的发展。让学生初步养成有责任心的品质，学会与他人平等地交流与合作，积极参与集体生活。依据新课程标准中“儿童的生活是课程的基础” 的理念，把品德与学生的生活、游戏相融合，大幅度增加实践活动，旨在让学生通过本课的学习，学生能确实了解合作成功的条件，体验合作的愉快，体会到合作的重要性，使学生的合作能力得到发展。 本课教学以课标为指导，遵循“导而不牵”、“活而有序”、“在活动中成长”的理念，营造开放而富有活力的氛围，让学生在自主、探究的学习中，体验、感悟、内化，达成本课的教学目标。 学情分析： 三年级学生在实际生活中有过与人合作的经历，知道人各有所长，相互配合，共同做事，也有与人合作的愿望，但活泼好动，喜欢表现自己，缺乏合作的意识、态度，尚未掌握合作的方法。因此，在与人交往中，他们常常以自我为中心，很少考虑他人的利益，当自己的想法不被别人认同时，就会与他人发生冲突。他们还没有学会善于倾听或接受他人的意见和建议。在与伙伴合作活动中，他们重视胜负，喜欢突出自己的成绩，当遇到失败，会相互埋怨。 教学目标： 1.认识在集体活动中合作的重要性，认识合作的条件，学会与他人合作。 2. 培养合作意识和能力。3.体验合作成功的喜悦，并能共同面对成功与失败。 教学重点：认识合作的条件，学会合作的方法。 教学难点：感受合作成功的乐趣，吸取合作失败的教训。 课前准备：1.准备吸管、橡皮筋。2.多媒体 HYPERLINK /list/kj/ \t _blank 课件。 [教学活动预案] 活动 环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 一、快乐游戏悟合作，成败有因共探讨 1.出示：“合作”。同学们知道什么是合作吗？ 2.游戏： “啄木鸟叼虫子”，看看大家是否懂得合作。 （1）出示游戏规则。选出观察员。 （2）第一轮游戏。公布成绩，采访落后的小组、胜利的小组及观察员。说说传递得或快或慢的原因。 （3）小组讨论，怎样才能不范上一次的错误。 （4）第二轮游戏，公布成绩。 3.讨论：为什么第二次比第一次传得更快？ （板书学生提出的合作成功、失败的原因） 小结：相互埋怨、各自单干、不配合等会导致游戏的失败。当我们吸取合作失败的教训，学会合作的方法，相互学习得到经验，就能让我们的合作获得成功，赢得胜利。 4.板书课题：让我们学会合作 1.游戏中，认识合作的重要性。 2.讨论、分享两次游戏中合作成功与失败的原因。 游戏中感知合作的重要性。在小组讨论中感悟，认识不合作会导致失败，认识合作是否成功的原因。 感知吸取失败的教训，合作中互助互帮才能共同进步。 二、各展所能同合作，成功失败共承担 １.谈谈与伙伴、家人合作的经历。 小结：合作，让伙伴更加亲近；合作，让家庭更加温馨。 ２．在社会工作、生活中有着各种合作：手术台前、合力推车、路灯维修。选择你印象最深刻的一幅图片，说说图上的人们是怎样分工合作的。（板书：补充成功合作的条件） ３.你还知道有哪些时候需要合作？ ４.播放小视频：球场上得分与失分的队伍，分别表示祝贺与互勉。 　　引导交流：得分的是一人，为什么大家共同庆贺？失分说明有失误，为什么也互相击掌？ 5.小结：合作中不一定只有成功，可能会失败。成功，大家一起分享。如果失败，大家也要一起面对，一起分担。这是每一位成员在合作中应有的合作精神。　 1.交流合作成功的经验与体验。 2.看视频，感悟每一位成员一起承担合作的失败或分享合作的成功。 进一步理解生活、工作中处处离不开合作。合作成败需要大家共同承担。 三、践行合作看行动，同心协力获成功 1.小组合作活动：以“我们的合作”为主题，用肢体语言表达，并设计一句口号。 （1）分小组讨论。 （2）小组展示。 ２.总结：合作，能产生超过个人的力量；合作，能帮助我们战胜困难；合作，能为集体赢得荣誉；合作，给我们带来愉快的体验。 3.作业： 以“我们学会合作”为主题，将本课学习中，认识到的合作不成功的原因、合作成功的条件以及合作的体验，以图画、小感受的形式，小组合作完成一份手抄报。在班级内作交流。