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春天（歌曲）
活动目标：
1．认知目标：初步学会用自然的声音演唱歌曲，并尝试用身体动作表现歌曲，引导幼儿发现美。
2．能力目标：能够借助图片的排列顺序，理解记忆歌词。
3．情感目标：能愉快地参与活动，体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，热爱祖国大自然。
活动准备：
1、经验准备：会唱歌曲《蝴蝶飞》
2、物质准备：
（1）幼儿已有春季特征的知识经验。
（2）自制与歌词相匹配的课件图片。
（3）《春天》、《郊游》的音乐。
活动过程
以游戏的形式引出课题：
1、师：温暖而又美丽的春天来了，你们看谁来了？教师分别做柳树迎风飘，小燕子飞等动作来引导幼儿猜一猜。
依次出示课件画面，教师提问
提：“谁能看出这是哪个季节的画面？为什么?”
引导幼儿结合画面及自己的生活经验讲出春季的主要特征。
2、提：“春天来了，谁飞回来了？小燕子是一只什么鸟？
三、让幼儿范听歌曲。
通过欣赏示范曲，使幼儿感受到音乐的美，引起幼儿想学唱歌的兴趣。）
幼儿自我发现。
1、结合课件图片，师范读歌词，让幼儿理解记忆歌词。
2、引导幼儿思考：“歌词里说到了谁？”本环节主要是借助图片的形、色、景等多种优势,直观形象的帮助幼儿了解记忆歌词。
五、进行集体唱，分组唱，个别唱。
1、师：这节课我们学习了春天的歌，小朋友表现得非常好，谁愿意到前面来演唱一下呢？
六、歌曲舞蹈创编。
1、师：老师知道我们班的小朋友都非常喜欢唱歌和跳舞，那我们今天一起来给《春天》这首歌曲伴伴舞好吗？
七、活动延伸：
1、师：最后，听着《郊游》乐曲，带领幼儿到室外继续演唱美丽的春天，感受春天的美好。（在这一环节中，可以让幼儿创编歌词，如：小蝴蝶飞来了，小青蛙醒来了等等。）
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