2016年语文版九年语文级上册第七单元课时练习题及答案解析小专题 写作 写一篇学习小结.docVIP

小专题　写作　写一篇学习小结 【写作导航】 本次作文需注意以下几点： 1．掌握基本形式。任何一篇小结都包括基本情况、成绩与缺点、经验和教训以及今后努力的方向等内容。从格式上说，大致可以分为标题、正文和落款等几部分。 (1)标题。要求写得简明、准确、新颖，常见的标题形式有两种：①由时间、小结内容、小结名称构成，例如“一年来学习作文的总结”；②类似新闻的标题，这种标题形式灵活，只要切中小结的内容即可。例如“课内抓效率，课外抓广度——初三语文学习小结”。 (2)正文，一般分为开头、主体和结尾三部分。开头部分一般概述基本情况，要做到简明扼要。主体是小结的主要部分，内容多数是具体做法、成绩与缺点、经验与教训等。要注意层次分明，条理清楚，结尾部分主要写今后的努力方向和打算，也可以对全文进行归纳，突出某一成绩或问题，但要注意简洁、自然。 2．突出真实性。学习小结是对自己学习的具体情况进行分析评价，它依据的是事实，是客观存在的真实材料。 3．要有指导性。学习小结是对自己以往学习活动的理性认识，是对事物本质规律的概括，是为了指导今后的学习。所以写作小结一定要注意对今后的学习有鲜明的指导性，保持优势，弥补不足。 4．注意统一性。即材料和观点的统一，要搜集和分析材料，根据材料提炼出正确的观点；然后再根据观点，选择组织材料。 【例文引路】 语文学习学期小结 记得读小学时，我的语文成绩很不理想，小测验、大考试通常只能在65分左右。那段时间，我甚至对学好语文失去了信心。升到初中后，在老师的引导和同学们的帮助下，我重新认识了学习语文的重要性，也逐渐建立信心，于是狠下功夫，改进学习方法，终于在期末考试时取得95分的好成绩。为了理清思路，扬长补短，使下一学期能够取得更好的成绩，特将本学期学习语文的情况总结如下： 一、主要收获 1．掌握了两百多个生字。我们这一学期用的语文课本上，共有生字一百一十五个。这些生字，我都能读能写，基本上会用，同时，我还利用课外时间坚持读《中国少年报》《少年文艺》《儿童时代》《小白杨》等报刊，通过查字典和请教老师，认识了这些报刊上的一百多个生字。由于又掌握了两百多个生字，我感到自己的阅读能力和写作能力有了明显的提高。 2．掌握了不少新的词汇。生字认识多了，就有利于对词汇的掌握。这学期，我除了基本上记熟、弄懂了课本上的新词外，还从报刊上摘抄了不少优美的词语和句子，并且大都学会了使用。 3．背诵和默写了一些课文。除老师规定的一些课文外，我还自己选择背诵了几篇，如《别了，可爱的中国》。凡是要求背诵的课文，我一般都能默写下来。 4．写了十二篇作文。这学期，老师共布置了八篇作文。这些作文，我都认真写了，其中的四篇得到了老师的好评，一篇还被推荐给学校中学生文学社的社刊。另外，我还自己命题写了四篇短文，其中包括两篇读报后的体会文章。 二、几点做法 1．当天的功课，要当天弄懂。我以前常犯一个毛病，就是当天上过的课文，只弄个半懂就放下不管了，心想，等期末总复习时再说吧。谁知，到了期末总复习时，连当时弄懂的那一点也都忘了。这学期，我彻底改变了这种做法。当天上过的课文，力争当天弄懂；课堂上没弄懂的，下课后立即请教同学或老师，直到弄懂为止。这样，再学新课文时，就比较容易了；期末总复习时，也感到轻松多了。 2．实在弄不懂的问题，大胆向老师和同学请教。以前，我不敢大胆提问，有时老师问“听懂了没有”，我就点点头，不懂装懂。为什么不愿向老师和同学请教呢？一怕老师说我脑子笨，二怕同学讥笑我。这学期开始后，我自觉地改变了不懂装懂的虚伪做法，遇到疑难问题，及时向老师和同学请教，并且在学习讨论会上踊跃发言，主动争取大家的帮助。这样，解决了不少自己弄不懂的问题。 3．坚持课外读书看报。我觉得，要使自己的语文成绩提高得更快一点，除了认真学好课文外，还要利用课余时间读些书报。当然，课外读书看报，不能光看热闹，只有像读课文那样，仔细读，认真想，并且尽量做笔记，才会真正对自己有所帮助。 我决心发扬优点，提高学习的自觉性，进一步改进学习方法，下学期力争有更大的进步。 【名师点评】 这是一篇典型的学期末的学习小结。首先，这篇小结写得很“真实”，里面的许多东西，如自己的学习收获、自己学习语文的方法等，细腻而全面，深刻而实用，完全表现出了自己在学习方面的特色，读来颇有借鉴意义；其次，这篇学习小结在语言上也表现出了自己的特色：平淡、质朴、如话家常。文中完全没有华丽的词语，读起来就像面对面坐着的两个人在自然地聊天，殊不知，这正是小作者刻意营造的语言风格。该语言风格亲切质朴，同样值得同学们写作时借鉴。 系列资料 HYPERLINK