2017春三年级英语Unit5#160;Do#160;you#160;like(B)教案.docVIP

东兴市第三小学电子教案表 2017年 春 季学期 三 年级 英语 学科 版本 人教版 单元 Unit 5 课题： Unit 5 Do you like pears?（B） Lets talk 课时 第4课时 主备者 苏雪玲 执教者 苏雪玲 检查领导 教研组长 教务主任 业务副校长 教 学 目 标 理解并掌握Can I have…? Thanks Here you are等语言知识；理解 Can I have…? Sorry.的含义，并在生活中得体地运用 新|课 |标| 第 |一| 网 教学重点 理解并掌握Can I have…? Sorry. 等语言知识. 教学难点 理解 Can I have…? Sorry.的含义，并在生活中得体地运用. 教 具 　教材相配套的教学课教材相配套的教学录音带 教学 方法 教学过程： 二次备课 一、热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1、表演A部分Let’s talk。 　　小组表演的形式展示对话。 　　2、game 　　I like …孩子在小组里说说。 二、呈现新课 （Presentation）? 　　1、教师在黑板上贴上各种的水果，装扮成一个水果店。 　　教师说：“Look, there are many fruits.”教师指着许多的水果，重复“fruits”一词。 　　2、教师提问：“What do I? like? Can you guess?”引导孩子用：“Do you like …?”进行猜测。教师不喜欢，可以说：“Sorry, I don’t like…”(教师通过语气引导孩子理解sorry一词的含义) 　　师扮演水果店的老板，孩子装作顾客的样子说：“Can I have a/an/some …?”教师回答：“Sure/certainly ,Here you are.”反复的示范后。让孩子扮演水果店的老板，代替教师的角色。 　操练新句型　　小组表演、各小组展示 　　（三）趣味操练 （Practice）http:/ /ww w.x 　　let’s practice 　　孩子在小组中，互问互答。 　　pass the message 　　教师给每个小组一张句卡(Can I have a? pear.), 小组中通过耳语传话，每组最后一个孩子根据问句回答。：“Certainly, Here you are. ” 　　（四）扩展性活动（Add-activities） 请学生作小记者采访同学:“Do you like …?”, 被采访的学生用“Sorry, I don’t like …” 或“Yes, I do.” 作业布置：把今天学到的英语句子说给家里人听。 板书设计: Unit 4 Do you like pears? （B） Lets talk Can I have…? Thanks Here you are 教学反思： 亮 点 不足 改进措施 东兴市第三小学电子教案表 2017年 春 季学期 三 年级 英语 学科 版本 人教版 单元 Unit5 课题： Do you like pears? （B） Lets learn 课时 第5课时 主备者 苏雪玲 执教者 苏雪玲 检查领导 教研组长 教务主任 业务副校长 教 学 目 标 掌握认读新词：apple strawberry grapes . 学习歌谣 教学重点 掌握认读新词：apple strawberry grapes 教学难点 strawberry的读音 教 具 教材相配套的视频、动画课件［Unit 1 A Let’s learnX k B 1 . c o m 教学 方法 教学过程： 二次备课 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　Guess: 　　教师用一张挖出一个圆孔的卡片遮住单词，让孩子猜猜是什么水果？ 　　播放歌曲《An Apple A Day》，孩子们边听边传递装有水果卡片的盒子。 　　音乐停，孩子抽出一张卡片，读出这个词。 　　（二）呈现新课 （Presentation） 　　教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple，教师出示图和词，让孩子认读。 　　教师画几个小圆，引出单词grapes。 　　教师让孩子通过闻，引出单词banana strawberry . 展示Let’s learn 部分的图，孩子之间相互提问 Do you like …? 　　Listen and point 　　Point to the … （省略号为所学水果名） 　　6、教师出示词