练习四-1.docVIP

灌云县南岗中心小学 PAGE PAGE 1 练习四（第一课时）教学目的　　　1． 巩固字词，潜移默化地认识拟声词。　　　2． 初步掌握形声字的一些构字规律。懂得开旁表示人或动物的发声与口有关。　　　3． 把句子补充完整，朗读句子培养语感。教学重点：初步掌握形声字的一些构字规律。懂得开旁表示人或动物的发声与口有关。 教学难点：把句子补充完整，朗读句子培养语感。 教学准备：挂图教学过程一、审题二、指导　　　1． 出示挂图：小鸡图　　　　⑴这是什么？它在干什么？　　　　⑵它是怎么叫的？你能学学吗？　　　　⑶出示：咕咕咕，齐读词语。　　　2．出示挂图：小鸭　　　　⑴这是什么小动物？它在干什么？　　　　⑵它是怎么叫的呢？你能学学吗？　　　　⑶出示：叽叽叽　　　　⑷指读，齐读词语。　　　3．出示挂图：小猫　　　　⑴这是谁？它在干什么？它好像在说些什么呢？　　　　⑵它的叫声是什么？　　　　⑶出示？喵喵喵，齐读词语。　　　4．出示挂图：青蛙图　　　　⑴这是什么？它在干什么？　　　　⑵它是怎么叫的？你能学学吗？　　　　⑶出示：呱呱呱，齐读词语。　　　5．出示：咕咕咕、叽叽叽、喵喵喵、呱呱呱。　　　　⑴指读，开火车读。　　　　⑵它们有什么相同的地方？　　　　　为什么表示动物叫声的字多是口字旁？小结形旁表义。　　　　⑶你还能找出一些口字旁的字吗？　　　6．出示：小鸡一边叫，一边找虫子。　　　　⑴谁会填一填？　　　　⑵做做书上的其它题。　　　　⑶出示：小狗地叫着，好像在欢迎我回家。地叫着，好像在欢迎我回家。地叫着，。