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浅议青年物理教师成长与发展之路 摘要：物理学是一门重要的自然科学，物理教师在 教学过程中的目地是如何调动学生学习的积极性和创造性， 提高学生发现、分析和解决问题的能力，但是青年教师理论 能力不完善，动手操作能力不强造成教学效果不佳。那么， 青年教师如何快速的由学生转换为适应物理教学，特别是适 应高中物理教学的合格教师呢。本文结合教学实际，浅议一 下青年教师的快速成长和专业发展。 关键词：青年教师；物理教学；专业成长；课程标准； 物理高考；研读教材；传帮带 高中的物理教学容纳了物质世界及其运动的规律，它向 着物质世界的深度和广度进军。它像一座知识的宝塔，基础 雄厚，力学、热学、电学、光学以至于相对论、量子力学、 核物理、粒子物理学和天体物理学等都有涉及，也就是说沿 着历史的长河一直流淌到今天的文明都是其研究对象。作为 一名青年物理教师，在教授物理这门学科时，应该具备哪些 方面的基本修养和实战技能呢？我个人认为，概括为一句话 就是：从课本入手，从自我做起，从基础学起，从教学实际 出发，从老教师身上学经验。 一、从课本入手，努力挖掘教材本身的资源，做到“材” 尽其用 对于教材，那是经过了一层层编订者和编审者的精心工 作，一步步接近完美。作为教师，应当努力去挖掘教材本身 的资源，做到材”尽其用。在授课过程中，我们要做的是 将教材讲透彻、讲到位，需要给学生做的是引领与示范，无 需面面俱到。