信息技术课程总结性评价中的命题技巧 李艺课件整理.pptVIP

半客观题 所谓半客观题，是介于客观题和主观题之间的一种评价方式，其答案客观但不唯一，有着有限的若干个标准答案。 在基于工具的问题解决中，满足用户的个性化操作需求 　例：我们可以通过键盘录入、语音识别、OCR技术以及手写笔等方式将文本信息录入计算机，请列举出获取图像信息的可能方法。（至少三种） 大主观题 大主观题的优势、劣势 劣势 答题耗时较多 覆盖面有限 信度效度不易控制 阅卷耗时较多 评判标准不易掌握 优势 考查学生对于实际问题的解决能力，实现多维度教学目标的综合评价 如何既能满足新学习目标中对情感态度价值观的评价需求，又避免传统主观题耗时长进而造成覆盖面小、不便于在评价中大量使用的缺点？ 微型主观题 主要题型：填空题、简答题 　例：替换法是一种常用的加密方法。请自定义一种英语字母替换原则，并为“hello”这个单词加密。你的替换原则是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“hello”加密后变成了＿＿＿＿＿＿＿＿。 （金陵中学丁婧） 客观题：信息无所不在，其特点为：　　　、　　　、　　　、　　　、　　　、　　　。 主观题：举例表述信息的特征，如盲人摸象说明：信息的不完全性 　　 价值性 　　 时效性 　 共享性 国际调研 英GCSE试题（纸笔测试） 例：一家亚洲餐馆使用电子数据表记录销售情况，下表是数据表的一部分。 南京师范大学 李 艺 yilisd@163.com 李艺 南京师范大学教育科学学院 yilisd@163.com 信息技术课程总结性评价中的命题技巧 丁婧（南京市金陵中学） 孙泓（南京市第五中学） 张宏（南京市第一中学） 张钰（南京市第一中学） 陆健（南京市第四中学） 曹书成（南京市梅园中学） 谢伟（南京市中华中学） 过程化 例：有表格如图，请在下面给出的操作步骤方案中至少选出一个最合理的答案： A （1）插入一个4列6行左上角带斜线格式的表格；（2）调整行距到适当；（3）用橡皮工具将右侧第一栏中的第三条、第四条、第六条线擦掉。 B （1）插入一个4列6行的表格；（2）将第一行表格宽度加大约一倍；（3）在左上角的单元格内画一条斜线；（4）合并第4列的第2、3行单元格；（5）合并第4列的第4、5、6单元格。 C （1）插入一个左上角带斜线格式的表格；（2）将表格调整为4列6行；（3）调整行距到适当；（4）用橡皮工具将右侧第一栏中的第三条、第五条、第六条线擦掉。 D （1）插入一个4列3行的表格；（2）加大行宽到适当宽度；（3）在第3行中画一条横贯1、2、3列的线；（4）在第2行中画两条上下排列横贯1、2、3列的线；（5）在右上角单元格内画一条斜线。 过程化？ 所谓过程化，是指学生必须基于已有的使用经验，在大脑中虚拟地构设解决问题的步骤与环节才能完成解题。 　尝试使用过程化题目来驱使学生走进机房学习和复习，而不是通过读书死记硬背来完成考试。 在日常生活中，我们常常会碰到许多需要解决的问题，以下描述中最适合用计算机编程来处理的是（ ）。 A．确定放学回家的路线 B．计算某个同学期中考试各科成绩总分 C．计算10000以内的奇数平方和 D．在因特网上查找自己喜欢的歌曲 海南选题与讨论 第11题图 图为在Photoshop同一图层中打开的一幅含有三个同心环的图片，如果只想选取环2，应使用的最有效的工具是（ ）。 A．移动工具 B．裁切工具 C．矩形选框工具 D．魔棒工具 结合右图，以下说法错误的是 A．用Photoshop打开某图片文件，未作任何操作时的图层面板如右图所示，则该文件的格式最有可能是psd B．文字图层的混合模式为投影、外发光 C．文字图层设置了2种图层效果，其中投影图层效果在图中没有显示出来 D．如果把该文件保存成jpg格式，则00图层的内容会丢失，文字图层的图层样式信息也不再保留 右图是通过Photoshop对左图处理得到的，该处理过程可能用到以下操作：(1)画笔；(2)删除；(3)橡皮擦；(4)反选；(5)羽化；(6)减淡；(7)椭圆选择；(8)渐变；(9)仿制图章。则得到右图较合理的操作过程是（ ） A. (1)→(9)→(6)→(3)；B. (7)→(1)→(6)→(8) C. (7)→(1)→(6)→(3)；D. (7)→(4)→(5)→(2) 下图是用GoldWave软件打开某音频文件后的部分信息，下面对该音频判断错误的是（ ） A.有两个声道 B.时间长度约为1:52.634 C.采样频率为44.1kHz D.属于MPEG格式 过程性？ “过程性”强调的是“经历”、“