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YIN YUE JIAO AN 音 乐 教 案 （2010——2011第二学期） 学校 桥口小学 科目 音 乐 年级 一 年 级 教师 张 艺 文 桥口小学 艺术（音乐）学科一年级下册教学进度计划 2010-2011 学年度第 2学期 教学要求 1．在原有歌曲的基础上，鼓励学生大胆创新，动手动脑，敢于创造，培养积极向上的人生观和价值观。 2．根据歌曲内容和低年级学生的年龄特点，对学生进行思想品德教育、热爱祖国、热爱家乡、人文等教育。 3．适当教会学生听赏歌曲和乐曲，掌握不同乐曲的不同情绪，如优美抒情的、活泼欢快的、进行曲风格的等不同情绪，并根据低年级儿童年龄的特点，根据不同内容作不同律动的动作练习。 教材简析 　　 本册的教材根据素质教育的要求，以培养学生的创新意识和音乐实践能力为目标，努力将教育性、思想性、趣味性有机结合，力争在启迪智慧，陶冶情操，塑造良好的审美观等方面起到积极作用。 本学期教材有“听、唱、动、写”等内容，低年级以唱动为主。 围绕“欢乐地节日”、“春天的歌”、“在那样远的地方”、“去古希腊游历”、“飞翔” 等内容展开教学，适当进行简单的节奏练习、听音练习、欣赏等，目的是培养学生独立性和创造性，从中体会音乐的内在美，适当的律动练习更能提高学生的音乐兴趣，更能体现出音乐 课的特色。 教学措施 认真备课、上课，积极做好课前准备，上好每一节课。 利用电化教学，提高课堂教学效果和学生学习的主动性。 3．搜集丰富的教学资料，创设情境，引导学生主动探索，为学生创造实践机会。 4．面向全体学生，以人为本，发展个性，尊重学生，形成平等、民主、和谐的学习氛围。 5．利用多种方式，让学生多接触音乐，扩大知识面，全面提高学生音乐素质。 教学进度 单元名称 课时数 起止日期 备注 一．《欢乐的节日》（过大年、有趣的节日、祖国妈妈的生日、祖国祖国我们爱你） 7 1――4 二．《春天的歌》（春天在哪里、布谷 布谷、小燕子、高高的白桦树） 10 5――9 三．《在那遥远的地方》（黄河的源头、花儿与少年） 3 10——12 四．《去古希腊游历》（看雕塑，演节目、奥林匹克圣火） 2 13 五．《飞翔》（假如我有一对翅膀、飞呀飞、美丽的天鹅、会飞的种子） 4 14――15 六．《快乐的童年》（编花篮、姥姥门前看大戏、划船呀 划船呀、赛船） 7 16――19 补充教材《小毛驴》 1 20 补充教材《快乐的孩子爱歌唱》 1 21 第一课 欢乐的节日 第一课时 教学内容：《过大年》 教学目标：1.了解有关“年”的故事，并尝试创 2.在趣味活动中，体验表演的乐趣。 教学重难点：1.能用简短的语言描述自己了解到的不同地区的过年风俗。 2.能过在虚拟的环境下表演各类的生活情节。 教学准备：（1）教师准备：鼓、锣等乐器，磁带歌曲《过新年》，音乐童话《彼得与狼》等。 （2）学生准备：皱纹纸、彩纸、水粉颜料、橡皮泥。 教学过程：（1）感知与体验： 学生说说自己看到的听到的不同地区的过年风俗，再结合自己的生活体验，用简短的话加以描述。 让学生聆听几首表现不同情绪的音乐片段：欢乐地歌曲《过新年》、音乐童话《彼得与狼》中表现狼形象的音乐片段。 讨论：让学生说说对这两首音乐的不同感受，那种情绪的音乐表现人们过年时愉快的心情。用动作与表情表现出音乐的情绪变化。师生相互补充，讲解“年”的故事。相传除夕晚上，又一只叫“年”的大怪兽，每逢腊月30的晚上，总要从海里爬上岸，给人带来灾难。人们很害怕，纷纷出去躲避。后来，有一位老人找到赶走“年”的办法，他想出什么样的办法赶走了“年”（红红的火焰和敲打的声响等）？ 讨论：根据故事情节你能想到什么声音？可以选择什么样的乐器或物品模拟呢？试着做一做。 （2）创编与表演： 制作与装扮：第一组：布置环境。把皱纹纸撕成彩条，把彩纸撕成简单的窗花等，用搭、粘、贴等方法布置自己的教室，渲染过节的气氛。 第二组：制作。用橡皮泥捏塑成喜欢吃的食品，为过年准备。 第三组：装扮。用彩纸、水粉色等材料把自己装扮成“年”，如在身上贴一些圆片，把水粉颜料涂在脸上（教师加以指导）。 表演： 学生分组表演。 布置环境的组可以在虚拟环境下，表演小品“在家吃饺子”。 例如：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、孩子，一家人在一起有说有笑的包饺子，孩子着急的吃饺子，哎呀，烫了嘴。诸如此类的情节，都可启发学生创造性的表现出来。 制作组可以展示自己的作品，并把自己的作品推销出去。 例如：学生可以从色彩、形状等方面，充分展示自己的作品。“先生，买一个吧，快过