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落叶不是无情物，化作活动促班风-班主任论文 落叶不是无情物，化作活动促班风 姚孩 班级管理中，积极的班级活动在育人方面起着不可替代的作用。这些积极的班级活动承载着积极的信息，传递着班级“正思维”，营造着班级“正影响”，给班级带来的自然就是“正能量”了。 因此，在带班初期，我就非常重视活动教育。抓住一切契机，开展一系列的学生乐于参与的积极活动。最近进行的落叶活动系列，对培养初一新生的团结精神、班级归属感以及感恩意识都起到了潜移默化的作用。 共拾落叶战秋风 记得八月底，学生报到时，窗外的法国梧桐遮天蔽日，长势喜人。很多绿叶竟把头都探到了教室后窗旁，作起了孩子们的同窗，旁听我们的课。 进入十一月了，绿叶层层染黄，秋风一起，叶落无数，两相对比，令人顿生怜爱之心。 十一周周三的早晨，我是被风声叫醒的。不知怎的，醒后就再也睡不着了。当时就很担心，三个认真值日的孩子，怎么处理卫生区那满地落叶？于是我提早奔向学校。一路上，大风呼呼在叫，落叶满街在跑，这让我更担心了。 到了学校，看到佳琪、思嘉和舒萌已经开始认真打扫卫生区了。落叶果然很多，并且还在风中乱跑，扫帚抓住了这个，另一个却又逃走了。怎么办？ 为了帮助这三个用心的孩子。我跑到教室，叫停了正在进行着的热火朝天的早读，让学生们看向窗外那乱风中的梧桐。“同学们，此刻，当我们享受