人教新课标版 五年级数学下册第4单元第6课时最大公因数.pptVIP

* Hiashyxdaisu 第 6 课时 最大公因数 第 4 单元 分数的意义和性质 五年级数学下册（RJ） 教学课件 一、情景导入 1.请学号是8的因数的同学起立并报出自己的学号。 请学号是12的的因数的同学起立并报出自己的学号。 2. 通过刚才的活动，你发现了什么？ 3. 为什么学号是1，2，4的同学会起立两次呢？ 二、探索新知 8和12公有的因数是哪几个？公有的最大因数是多少？ 我先分别找出8和12的因数。 ① 8的因数： 1，2，4，8 12的因数：1，2，3，4，6，12 1 1，2，4，8 我先分别找出8和12的因数。 ② 8的因数 12的因数 1，2，3，4 6，12 8和12公有的因数是哪几个？公有的最大因数是多少？ ③8的因数 12的因数 8 4 2， 3，6，12 1， 8和12的公因数 还可以这样表示。 1，2，4既是8的因数又是12的因数，那我们就把它们叫作8和12的公因数。 8和12的最大公因数是几呢？ 用自己的话说一说什么是公因数和最大公因数。 8的因数 12的因数 8 4 2， 3，6，12 1， 8和12的公因数 4 公因数是两个数的因数中相同的因数； 最大公因数就是公因数中最大的那个数。 请你写出12和16的因数，再找出它们的公因数和最大公因数。 12的因数：1 ，2 ，