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班级管理中的管理激励艺术 2007年8月第4期 统代麓育管理与麓学 ModmneclucationmanagementandteachingNo.420o7 多有规模大小不等，层次高低不一的研究院所和重点 实验室，重点学科和博士后流动站，这些机构是大学 科研优势和特色的集合.高校图书馆与其相关院所之 间在资源整合与共享上的合作,将使高校图书馆的信 息服务功能得以极大的扩展. 除此之外，图书馆还应以迎评为契机，大力加强 馆员队伍建设，全面提高馆员队伍整体素质,提高服 务质量?在加强制度建设的同时,改进运行机制，创 新服务模式，软硬件建设结合,对硬件建设不足之处 用软件建设给予适当弥补,为学校本科教学水平评估工 作和学校的全面发展做出积极的努力和应有的贡献. 参考文献 1山东科技大学?本科教学工作水平评估资料汇编. 2006.(10) 2吴志德?高校本科教学评估与图书馆文献资源建设fJ】?大 学图书情报学刊.2005.(5) 3高福安?深入理解评估指标内涵扎实抓好自评工作[J]? 中国高等教育.2006.(20) 4刘赞?谈谈迎接高校图书馆评估的儿个问题fj】?图书馆论 坛.2006.(2) 班级管理中的管理激励艺术 代宏君 河南省杞县高中杞县475200 【摘要】班级管理中激励艺术的运用是一个非常复杂的过程?激励艺 术的运用必须遵循:内在性激励与外在性激励相 辅相成;以目标导向为动