授课教案-广东药学院课堂教案.docVIP

广东药学院课堂教案 学年/学期 2006-2007学年/第二学期 课程名称 卫生化学 专业/班级 卫监04、职业病防治04 院 系 部 公共卫生学院 教 研 室 卫生化学 授课教师 毋福海、苏政权 广东药学院教务处 广东药学院课堂教案 日期 2007. 3. 5 学时：2学时 授课内容（章/节） 第一章 绪论 第二章 分析数据的处理和分析工作的质量保证； 教学目的和要求 掌握分析方法的分类；掌握卫生化学的性质、任务及其在预防医学中的作用；熟悉卫生化学的内容；了解卫生化学的发展动态。掌握误差及其表示方法。 教学内容〔标明重点、难点〕 卫生化学的任务、作用和发展趋势；分析方法的分类。介绍整个卫生化学课程的安排，使学生对卫生化学有个整体认识。通过几个典型例子，使学生充分认识卫生化学这门课程的重要性。给学生介绍学习方法，尤其是让学生注意知识之间的关联，有意识和前期课程的内容相呼应，使学生学会运用所学知识解决问题。 教学方法及教学手段 教学方法：讲授 + 启发式提问（让学生回顾以前所学知识） 教学手段：Powerpoint+黑板 作业 1. 分析化学按任务可分为 。 2. 分析化学按测定原理可分为 。 广东药学院课堂教案 日期 2007. 3. 07 学时：3学时 授课内容（章/节） 第二章 分析数据的处理和分析工作的质量保证； 教学目的和要求 掌握分析数据的处理方法； 熟悉分析工作的质量控制和质量评价。 熟悉标准物质及其作用。 了解化学计量学在卫生化学中的应用。 教学内容[标明重点、难点] 分析数据的处理（有效数字、可疑数据的取舍、显著性检验）（重点） 分析工作的质量控制和评价。 标准物质及其作用。（重点） 化学计量学简介。 教学方法及教学手段 教学方法：提问+讲授（通过复习在化学分析中所讲的有关误差、偏差的概念，引入新的知识点，通过频数分布表和图讨论随机误差所遵循的规律）。按照提出概念，找出问题或原因，如何解决问题的思路引导学生掌握解决问题的方法。 教学手段：Powerpoint+黑板 作业 1. 复习误差、偏差、有效数字等内容。 2. p29 1、2、4、6 广东药学院课堂教案 日期 2007. 3. 12 学时：2学时 授课内容（章/节） 第三章 紫外可见分光光度法 教学目的和要求 掌握紫外-可见吸收光谱与分析结构的关系，物质对光的选择性吸收的原因； 熟悉光的性质和电磁波谱 教学内容[标明重点、难点] 电磁辐射与电磁波；物质的颜色；紫外可见吸收光谱及其特征（重点）；紫外可见光谱与分子结构的关系，包括有机化合物的吸收光谱、无机化合物的吸收光谱（重点） 教学方法及教学手段 教学方法：提问+讲授（补充物质具有颜色的原因，互补色） 教学手段：Powerpoint+黑板 作业 1. 名词解释 （1）吸收曲线（吸收光谱） （2）最大吸收波长 （3）末端吸收 （4）电荷迁移跃迁 2. p62 1、2 广东药学院课堂教案 日期 2007. 3. 14 学时：3学时 授课内容（章/节） 第三章 紫外可见分光光度法 教学目的和要求 掌握光吸收定律及其应用； 掌握标准曲线法； 熟悉紫外-可见分光光度计的基本部件及其作用； 了解紫外-可见分光光度计的类型 了解多组分定量方法。 教学内容[标明重点、难点] 光的吸收定律、吸光系数（重点）；分光光度计的主要部件和作用（重点）；紫外可见分光光度法的定性方法、定量方法（标准曲线法、直接比较法、混合组分的分别测定）；灵敏度和检测限。 教学方法及教学手段 教学方法：提问+讲授（补充灵敏度和检测限，简介二极管阵列检测器，补充两个例子说明光吸收定律的应用）。讲解时注意结合日常生活中一些直观的例子，使学生加深对重点知识的理解，如颜色溶液深浅与溶液浓度以及液层厚度之间的关系。 教学手段：Powerpoint+黑板 作业 1. 解释名词：透光度、朗伯-比尔定律、灵敏度、检出限。 2. p63 4、5、10 广东药学院课堂教案 日期 2007. 3. 19 学时：2学时 授课内容（章/节） 第三章 紫外可见分光光度法 教学目的和要求 掌握反应条件的选择；测定条件的选择。 掌握空白溶液的选择； 熟悉偏离Beer定律的因素； 熟悉光度误差； 了解提高分析方法灵敏度和准确度的方法。 教学内容[标明重点、难点] 显色反应和显色剂、显色条件（浓度、酸度、温