特殊儿童教育发展新趋势.docxVIP

引言 随着我国社会生产力的日益提升，人民的生活水平在近三十年来得到了飞跃 发展，人们从追逐物质生活的层面逐渐上升到追求更高的精神层次。同时社会福 利的不断重视，特殊教育事业也得到了更多的关注和支持，有教无类的思想止在 慢慢得到推广和实施。与此同时，特殊儿童作为一个弱势群体，他们的教育备受 社会关注，如何开展好关于特殊儿童的教育，让他们能够获得应有的受教育权利, 不仅仅是特殊儿童父母的期盼，更是全社会共同的愿望。因此，这就耍求特殊教 育学校以及从事特殊教育的老师共同努力，不断探索求实、深化改革，积极发展 创新，学习和把握好特殊教育发展新趋势、新动向，做到与时俱进，科学的开展 特殊教育工作，把特殊教育工作做到更好。 一、 特殊教育及其特点 特殊教育又可以称为“特殊需要教育”，是通过使用特别的方式对有特殊需 要的儿童进行一般和特殊培养为目标的教育，需要使用一些一般的或特别设计的 课程、教材、教法、组织形式和设备⑴。其目的是在于最大限度的满足社会的需 求和特殊儿童的教冇需要，发展其潜能，使特殊儿童能够实现教育权利、获得生 存技能、实现自我价值。 具体来说，特殊教育就是指对心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧 失或不止常者所开展的教育。这项教育不仅需要教师有专业的教育技能，同时还 是对教师教育价值观的重大考验，它需要教师付出更多的时间和精力以及更高的 责任意识和更广泛的爱心。 特殊教育