人教版高一历史必修一教案表格式全册(集体备课)《第4课专制集权的不断加强》教案.docVIP

高一历史备课组集体备课教案 主备人： 教学对象： 时间： 课 题 课程标准 了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 教学目标 1. 知识与能力：三省六部制的确立。宋朝两府三司制。元朝的一省制。明朝废除丞相及内阁的设置。清朝军机处的设立及作用。通过学习皇权加强的措施，培养学生透过现象即具体的措施看本质的能力。 HYPERLINK / 新课 标 第 一 网 2.过程与方法：采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。 HYPERLINK / 新| 课 |标 |第 |一 | 网 3.情感态度和价值观：①引导学生了解政治的多样性，认识到专制主义对中国的影响，从而进一步了解国情，增强对民族、国家的历史使命感和责任感。②当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。在增强经济、科技实力的同时，还要不断深化政治改革，提高政府机构的办事效率以更大限度地发挥社会主义的优越性，增强我国的综合国力。 重点难点 重点：明朝的内阁和清朝设立军机处的设立与作用。通过引导学生自主学习主动探究，强化记忆，突出重点。 难点：专制皇权的不断加强趋势是本课的难点。这些内容时间跨度大、理论性高，学生需有融会贯通的思想才能驾驭。在讲授中应多注意提炼剖析具体措施的共性即历史发展规律给学生，以实现难点突破。 教学方法 比较法、资料收集法 教学手段 多媒体课件、学案 教学时数 二课时 教学过程 集体教案 个性化教案 第一课时 【导入新课】回忆汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 【学习过程】 各组合作按照学案提纲完成本课基本内容。（15分钟） 一. 汉唐时期的地方割据与集权措施（中央与地方的矛盾） (一)西汉 1. 西汉初年的地方行政制度是什么？产生了怎样的后果？ 。 。 2、西汉时，为解决王国问题而提出建议并被皇帝采纳实行的大臣有： 、 3.汉武帝加强中央集权的措施有哪些? 职责地位怎样？ 设置刺史监察地方；实行_______ 解决了王国问题。 (二)宋朝加强中央集权 1.直接原因： 的教训 2.具体措施： A（兵）收____：禁军由___统领，发兵权归____。实现了发兵权与统兵权的分离。 B（权）削_____：削弱节度使、州郡长官和武将的权力， 出任州郡长官，州郡长官下设_____向朝廷直接奏报。 C（钱）制____：州郡财赋，除自留小部分，其余由中央掌握，消除了地方割据势力的____基础。 3.影响： A改变了唐末五代藩镇割据的____局面 B造成冗__、冗___、冗___的国家财政危机。 C地方势力威胁中央政权的危险基本解除始于 时期 （三）明朝 1.明朝是如何加强皇权的？ 2.简述明朝内阁制设立的过程。（1）、设 ：明太祖因废除丞相后，事务繁多而设。品秩较低，仅备顾问，协助章奏，不参与决策。（2）、设立 ： 正式设立。明朝中期后，内阁大臣拥有 权力。 特点：无 权，是专制皇权强化的产物。是为皇帝提供顾问的内侍机构。不可能对皇权起到制约作用。 （四）清朝 1.清前期最主要的决策机构发生了怎样的变化？ 清朝前期设立 。军国大事，由满州贵族组成的__________来处理。制约 。____年间，为处理西北军务设______。职能： ,相当于皇帝的秘书班子。 2.为什么说军机处的设立是专制皇权高度发展的重要标志？ 完全听命__________，大事一人裁决 B、小组主持，合作探究以下重点难点问题。(5分钟) 中国古代中央集权政治制度的演变 HYPERLINK / w W w .x K b 1 .c o M 朝代 中央政治制度 地方政治制度 趋势（特点） 秦朝 1、在中央，相权不断 ，君权不断 。 2、在中央与地方的关系中，中央权力不断 ，地方势力削弱 两汉 中外朝制度 汉初郡国并行制，汉武帝实行刺史制度 隋唐 宋朝 元朝 明朝 清朝前期 C、各组质疑。(5分钟) D课堂检测。(5分钟) 第二课时 学案练习评讲（见学案） 板书设计 新 -课-标 - HYPERLINK / 第-一 -网 作业布置 1.完成《优化课后作业本》P109 教学反思 系列资料 HYPERLINK