语文人教版六年级上册中华少年教学设计.docVIP

8《中华少年》 一、教学目标： 1．能够有感情地朗读课文，了解诗意。 2．尝试分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年 强烈的历史使命感。 3．通过课文里的景物描写，使得学生对祖国丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史 有 一定的了解，为身为中华少年而感到骄傲 二、教学重点 让学生了解诗句中的所有描写都与祖国息息相关，进一步使他们懂得我们 也是和祖国紧紧相连在一起的。 三、教学难点 感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。 四、教学准备： 祖国发展变化的图片或资料介绍. 五、教学方法： 课前引导学生了解祖国的发展，课堂上运用多种形式的读激发学生的自豪感。 六、教学时间： 一课时 七、教学过程 （一）谈话导入新课 　　　 同学们，当你看到祖国的锦绣山川，悠久灿烂的历史文化和日新月异的变化时，你是否为祖国的日益强盛感到骄傲？是否为自己是一位中华少年而感到自豪呢？今天就让我们一起来学习一首诗歌：《中华少年》。板书课题：中华少年 （二）初步感知 （1）读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后，同桌间 互相检查。 （2） 查字典或联系上下文理解不懂的词语，可以在小组内互相交流。讨论交流 如：