化学科学与人类文明教材编辑.pptVIP

化学科学与人类文明;一. 化学1的教学实践对化学2教学的启发;理解课标内容 明晰教材意图;（1）认识必修模块的功能;化学教师的“必修课程”;（2）明晰教材编写意图 ;;;;把握难易程度 慎用教辅资料;（1）把握难易程度;中学化学课程的三个阶段 ;以“化学反应”内容为例 ;在义务教育阶段 ;在高中化学课程必修模块中 ;在高中化学选修模块中 ;化学课程标准中明确说明 ;（2）慎用教辅资料 ; 衢州二中学生 使用教辅资料情况 统计 ;资料中存在问题 （1）超纲或超前 （2）难、繁、旧、偏 （3）错误率高;;优化教学方式 提高课堂效率 ; 讲授教学与探究教学的关系？; 一节成功的化学课中往往是既有教师指导下的学生探究活动，也有教师画龙点睛的精彩讲解 ; 在高中化学必修课程模块的教学中，只有将两种方式有机融合，优势互补，整体优化，才能确保教学的效率和效果。; 新课程该如何教？;贯彻有效教学理念的途径;1．创设生动的教学情境;1．创设生动的教学情境;2．设计多样的活动方式;二. 对本专题的认识 ; 与本专题有关的课标内容 ;与本专题有关的课标内容;与本专题有关的课标内容;本专题的教材内容分析 ;化学是认识物质和创造物质的科学;本专题的教材内容分析;化学是社会可持续发展的基础;本专题的地位与作用 ; 本专题围绕了以上三个问题引用学生能理解的化学科学发展的史实与成就说明化学科学与人类文明发展的关系。从化学科学在物质及其变化研究、新物质合成方面的贡献，阐述化学科学对科学技术发展、环境保护事业的重要性，认识到化学与科学、技术、社会的关系，扩大视野，感受化学的魅力，激发学生进一步学习、研究化学的兴趣，让学生能选择更的选修模块开展学习。; 三. 三套教材中相关内容的比较分析 ;四. 对学科教学指导意见的解读;教学这部分内容时;五. 对本专题内容的评价建议;阅读材料，回答问题：;;②写出一氧化碳与一氧化氮反应的化学方程式 ③使用“催化转化器”的缺点是在一定程度上提高了空气的酸度，其原因是 ④控制城市空气污染源的方法有（ ） A 开发氢能源 B 使用电动车 C 植树造林 D 戴上呼吸面具;六. 教学片断示例;敬请各位批评指正