艰难的国运与雄健的国民教案_七年级语文教案.docVIP

学 生 自 主 学 习 方 案 七年级 班 小组： 姓名： 科 目 语文 课题 编号 7-2-010 设 计 张颖娟 审核 督查 李延刚 课时 1 学习目标 1、理解本文精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。 2、感受作者的高尚情怀和伟大精神 3、修辞手法的运用 自主学习： 1、给划线的字注音或写出相应汉字 阻抑（ ） 魄势（ ） 崎岖（ ） 浊流（ ） 逼狭( ) 险峻（ ） 景zhi( ) 一泻万里( ) 狭窄（ ） 迷惘（ ） 2、解释词语： 雄健 崎岖 魄势 阻抑 险峻 浩浩荡荡 3、查资料，完善作者资料。 本文作者 ，字 ，河北乐亭人，本文选自《 》。他是我国最早的马克思主义者，中国共产党创始人之一，他的诗文被鲁迅先生誉为 。24岁时留学日本，参加过讨伐袁世凯运动，27岁回国，担任北京大学经济学教授兼图书馆主任，和陈独秀一起编进步刊物《新青年》，以后又领导了 “