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校园绿地规划设计 班级：园专15 姓名：xxx 指导老师：xx目录一、设计前期 1、课题调研 2、设计理念 3、校园总平面图 4、改造区域总平面图 5、立面图 二、平面分析 1、改造完成设计总平面图 2、总交通流线图 3、总功能分区三、A1愉静园区域景观 1、A1区域景观分析 2、主入口设计 3、中央水景设计四、A2积极运动带区域景观 1、A3区域功能分析 2、轮滑休息区设计 3、轮滑场地-楼梯滑道式设计 4、轮滑场地-圆形坑设计 5、轮滑场地-六边形坑设计五、A3公共娱乐文化区域景观 1、秘密基地设计 2、南、北入口 3、入口四大花池景观课题调研学校位置：学校位于江苏省徐州市三环西路297号（65路公交终点站）徐州生物工程职业技术学院。 周边环境：学校位于西三环快速路与310国道交叉口，交通便捷。学校附近有多座居民区构成。由于该区域正处于开发阶段，发展时期较短，加上绿化面积较低， 因此附近空气质量较差。设计理念设计对象：徐州生物工程职业技术学院图书馆后面绿地设计。设计思路：以中间矩形为中心，来划分功能分区，动静结合。各式各样的矩形，方形拼接让空旷的空间变得条理、清晰。设计元素：矩形，正方形。设计色彩：以绿色景观为主、灰色铺装为底。设计风格：动静结合，因绿篱植物的防护、阻隔又不吵闹。将动态滑轮区与 静态阅读区结合起来，以静写动，以动衬静，会塑造出栩栩如生的文学场景。校园总平面图改造区域总平面图设计分工区域公共娱乐文化区轮滑运动区阅读区231设计草图草图说明：此方案为校园某一片绿地的设计，主要想法是以各式各样的矩形，方形元素为同学规划出日常娱乐体验。交通流线图 此符号代表着这片区域主要路线。 这片绿地的草地铺设为人工草坪，人们可以直接踩在草地上，但考虑到草坪用地的持久性，增加了矩形的方砖，道路。 立面图剖面图鸟瞰图主入口设计设计思路：这片绿地设计四面都有入口。之所以把此面作为主入口，是因为此方向道路是人流量最多的。为了阅读区更大范围的安静，设计了半墙高的景墙，这样的高度在这里不会给人带来压抑感，反而会给这片绿地带来神秘感。通过这个密闭的凉亭走进这片绿地，给人一种柳暗花明又一村的感觉。愉静园设计设计目的：想在枯燥乏味的学习环境中，设计一个以舒适度为首位的阅读学习环境。设计思路：整个设计具有多功能用途的元素为其概念主导，将大树放于各式各样以矩形为设计元素的花池中，形成一个安静的阅读空间，大树阻隔噪音，花池分布区域，花池周边也可作为座椅。属于愉静园中主要景观，这片 区域在图书馆的后面，设计这样的植物造景来达到树木茂密，有很好的隐蔽性，可供学生们在这安心读书放松身心，给人以轻松舒适的感觉。愉静园区域内的座椅中央水景设计这两个水景设计的外形是以矩形为元素设计，与阅读区谐和，在这整片的绿色阅读区中增加了新鲜，色彩，不显得单调在学习乏味之余可以得到休息。积极运动带设计休息区休息区长久的运动会带来身体的疲惫，在疲惫的时候，需要有一片固定的区域用来休息，这片休息区三面开路，葱郁的绿篱，色彩淡雅的地面铺装给充满活力激情的运动区带来了属于特有的休息区的宁静。轮滑滑道设计1调查了学校一些轮滑爱好者，到了现在的年龄及熟练程度，他们并不满足于平地的轮滑，于是模仿了某滑轮公园添加了这一楼道式滑道，颜色采用了激情的红色，代表阳光活力，鼓励学生运动。周围加高，增加防护。轮滑滑道设计2轮滑滑道设计3积极运动带入口其他公共娱乐文化区秘密花园秘密花园此区域名为秘密花园，大量葱郁的植物不仅为这片绿地营造出积极良好的环境效益，更是提供了一处社交活动的空间。南入口北入口THANKS