苏科七数学上导学图形的平移.docVIP

宿城区2010-2011学年度第二学期 七年级数学教学案 课题 7.3图形的平移（2） 课型 新 授 主备 张国中 审核 张继辉 教学目标 1、通过具体实例认识平移，探索它的基本性质，理解对应点连线平行且相等的性质。 2、能按要求作出简单平面图形平移后的图形。 3、利用平移进行图案设计，认识和欣赏平移在现实生活中的应用。 4、经历探索图形平移基本性质的过程以及与他人合作交流的过程，发展空间观念，增强审美意识。 重 点 平移图形中对应点平行且相等 难 点 1、认识平移，探索基本性质，能按要求作出简单平面图形平移后的图形。 2、利用平移进行图案设计，认识和欣赏平移在现实生活中的应用。 学 习 过 程 旁注与纠错 Ⅰ．课前预习与导学： 1.搜集生活中有关平移的例子； 2.阅读课本P16—17页的内容； 3.完成课本P18的练一练。 Ⅱ．课堂学习与研讨 一、情境引入 通过昨天的学习我们知道线段A/B/称为线段AB的对应线段 线段AB称为线段A/B/的对应线段 昨天我们研究的是对应图形之间的关系，即线段A/B/与其对应线段 AB之间的关系，今天我们来研究各对应点连线间的关系，即线段 AA/与线段BB/之间的关系 做一做1：在所示的方格纸上，将线段AB向左平移4格．得到线段A’B’，再将线段