苏科七数学上导学认识三角形.docVIP

宿城区2010-2011学年度第二学期 七年级数学教学案 课题 7.4认识三角形（1） 课型 新 授 主备 张国中 审核 张继辉 教学目标 1 认识三角形，会用字母表示三角形 2 知道三角形的个组成部分，并会用字母表示 3 了解三角形的分类 4 知道三角形的性质 重 点 认识三角形，会用字母表示三角形；三角形的性质教学难点：应用三角形的三边关系解决问题。 难 点 认识三角形，会用字母表示三角形；三角形的性质教学难点：应用三角形的三边关系解决问题。 学 习 过 程 旁注与纠错 Ⅰ．课前预习与导学： 1.搜集生活中见到的三角形并与同学交流； 2.阅读课本P20—21页的内容； 3.完成课本P21的练一练。 Ⅱ．课堂学习与研讨 一、学前准备(情景创设) 列举并画出一些生活中常见的某些三角形。 二、探究新知 1、三角形的定义： 由3条不在同一直线上的线段，首尾依次相接组成的图形称为三角形。如图就是一个三角形。 2、 三角形的各组成部分 边：组成三角形的三条线段。 如右所示：线段AB、AC、BC就是三角形的三条边。 顶点：三角形任意两边的交点。 如右所示：点A、B、C均为三角形的顶点。 通常情况下，我们用三角形的三个顶点加以一个“△”来表示一个三角形，在表示三角形时，三个字母之间并无顺序关系，如上图中，此三角形可以表示为△ABC，或△ACB或△BAC等等。 内角：三角形两边所夹的角，称为三角形的内角，简称角。 例如△ABC中，∠A，∠B，∠C都是三角形的内角,边BC称为∠A所对的边，或顶点A所对的边，因此边BC也可以表示为a,那么边AB，AC呢？ 3、 三角形的分类 （1）按角分： （2）按边分： 4 、实验室 小组活动一： 问：是不是任意三条线段都能够组成三角形？三条线段满足什么条件才能组成一个三角形? 准备5根木棒长分别为3cm，4cm，5cm，6cm，9cm，任意取出3根首尾相接搭三角形，并填表： 选择的长度 能否搭出三角形 示意图 能 不能 3cm，4cm，5cm √ 小组活动二： (1)任意画一个三角形，量出它的三边长度，并填空： a=______；b=_______；c=______。 （2）计算并比较： a+b____c； b+c____a；c+a____b。 a-b____c；b-c____a；c-a____b。 (3)通过以上的计算你认为三角形的三边存在怎样的关系？ 整理得到： 三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。 例如在△ABC中，根据两点之间线段最短，我们有点A到点B，C的距离之和要大于线段BC的长,即 AB+ACBC。 三、自我检测 1．在练习本上画出： 等腰锐角三角形； 等腰直角三角形； 等腰钝角三角形. 2 下列长度的各组线段能否组成一个三角形？ 15cm、10 cm、7 cm；（2）4 cm、5 cm、10 cm； （3）3 cm、8 cm、5 cm；　（4）4 cm、5 cm、6 cm. 3.画一个三角形，使它的三条边长 分别为3 cm、4 cm、6 cm. 4 如图，以∠C为内角的三角形，在这两个三角形中，∠C的对边 分别为 和 5 等腰三角形的一边长为3㎝，另一边长是5㎝ 则它的第三边长为 2五、应用拓展 2 1、已知a,b,c是一个三角形的三条边长,则化简|a+b-c|－|b-a-c|的结果是多少? 2、一个等腰三角形的两边分别为2.5和5，求这个三角形的周长。 3、如图所示，A、B、C、D四点可以构成多少个三角形？请写出上述三角形。 4、若三角形的两边长分别为7㎝和10㎝,则第三边的取值范围是多少?如果第三边的取值的取值是正整数,那么所取的边长有没有可能围成一个等腰三角形,此时该三角形的腰长应为多少? 已知三角形的两边长分别是3㎝和10㎝,周长是6的倍数,求第三边的长和三角形的周长。 板书设计 教学后记: