一种3段生物教学模式.docVIP

一种三段生物教学模式 天津市河东区香山道中学 申卫新 内容提要：本文阐明了只要教师素质提高了，有了很好的教育思想理念，相应地在头脑中就很可能产生出很好的教育智慧，有意无意之中也许就会逐渐找到适合于自己的、行之有效的、有利于学生将来发展的好的教学模式。笔者在国办初中校的教育教学实践中，努力提高自身素质，不断更新教育思想理念，教育智慧越来越丰富，逐渐摸索出一种三段生物教学模式。这种教学模式简单实用、适应面广，符合人的认识规律，而且还能灵活地融合进来其它的教学模式。 在素质教育这个改革大潮中，新课改蓬勃兴起，与前一时期相比，教师的教育智慧越来越丰富。在生物课的教学模式中，问题探究教学模式、STS教学模式、活动课程、研究性学习等一批教学模式相继涌现出来，并日趋成熟和完善。笔者认为，只要教师素质提高了，有了很好的教育思想理念，相应地在头脑中就很可能产生出很好的教育智慧，有意无意之中也许就会逐渐找到适合于自己的、行之有效的、有利于学生将来发展的好的教学模式。笔者在国办初中校的教育教学实践中，努力提高自身素质，不断更新教育思想理念，教育智慧越来越丰富，逐渐摸索出一种三段生物教学模式。这种教学模式简单实用、适应面广，符合人的认识规律，而且还能灵活地融合进来其它的教学模式。 此种教学模式实际上是由预习—讲解—复习这种旧教学模式演变而来。笔者在新课程改革的过程中，把这种旧教学模式改造了一下并加以丰