生物学课堂教学的初步模式.docxVIP

（生物学科）课堂教学的初步模式 姜丽艳 我很喜欢叔本华的一句话：“人的头脑不是用来塞满的仓库，而 是用来点燃的火把。”希望自己能用心去做事，寻找那一直寻找的一 —通向每个心灵的小路！虽然泥泞渺，但有一颗还热的心在，就会有 希望在！ 愿不是应用着先进的教学设备，举行着传统的教学活动。即不只 是老师再应用，学生在看。愿教法学法都有改进。 一、分析面对的高一学情 得有百分之九十的学情如下情况： 1、 基础差、能力低、学习习惯无、学习兴趣无 2、 怎么教、怎么讲结果一个样 3、 课上不愿学、不会学、不想学，课下学不可能。 4、 人生目标无，甚至没有。 5、 课上时间要管理，教学任务完不成 面对这样的学情，开始时的热情真的大减，自认为我可以教会他 们，后来一看，自己真的很难教会他们，选的教学方法一再放低放低， 因为多数人，阅读能力都不行，面对这样的学情。我觉得教会他们多 少知识己不是主要，主要的是先培养他们的学习兴趣，教会他们学习； 同时，培养他们养成一个好的学习习惯，并学会做人。 二、是根据学情及生物学科的主要特点，老师要教学生学会以下 几方面 1、 学会在文字材料中总结知识点 2、 学会处理文字材料，整理出记知识清晰脉络（可借助符号、线 段、图形、箭头等） 3、 学会识图 1） 基本识图方法（根据结构特点、过程、方向） 如：细胞图、遗传图解、光合作用过程图、 呼吸过程图、食 物链网、基