优质均衡发展考核办法-泰安教育局.DOCVIP

PAGE —PAGE 1— 泰安市2018年义务教育优质均衡发展工作 督导考核方案 为落实十九大提出的教育目标任务，加快实施我市义务教育优质均衡发展工作，根据国务院教育督导委员会办公室《关于做好县域义务教育优质均衡发展督导评估工作的通知》（国教督办〔2017〕61号），教育部《关于印发〈县域义务教育优质均衡发展督导评估办法〉的通知》（教督〔2017〕6号），山东省教育厅《关于印发义务教育优质均衡发展县市区创建工作方案的通知》（鲁教督字〔2017〕3号）等文件要求，结合我市工作实际，特制定我市2018年义务教育均衡发展工作督导考核方案。有关内容如下： 一、目标任务 工作目标：岱岳区、新泰市、肥城市2019年通过国家验收。其他各县市区2020年完成创建目标。 分项目标：1.召开优质均衡发展县创建动员大会。各县市区要认真学习国务院、省、市统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的意见精神和《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，准确把握优质均衡发展的标准要求，以政府文件形式出台义务教育优质均衡发展创建工作实施意见，建立健全领导机制，成立一把手为组长的领导小组，进一步加强领导，职责分解到各有关部门，明确目标任务、具体措施和完成时间节点。要尽快召开一把手参加的动员大会，加大工作力度，加快实施进程。市高新区、泰山景区要和泰山区、岱岳区同步开展创建工作，决不能影响泰山区和岱岳区创建进度和国家评估认定。 2. 认真做好义务教育均衡差异系数监测工作。义务教育均衡差异系数是县域教育资源配置均衡程度的具体体现，是国家评估验收办法规定的“一票否决”的项目，必须引起高度重视。要自觉搞好义务教育均衡差异系数监测工作，重点监控上述7项指标达标情况，精确计算各项指标的差异系数。要及早发现问题，查明产生原因, 分析结果及时报送政府领导。积极采取得力措施，认真加以整改,力求整改到位。差异系数监测工作的重点在于整改，充分发挥教育事业统计为教育发展的服务功能，坚决避免因敷衍了事、核查分析不到位、整改工作不到位造成差异系数不达标从而影响创建工作的现象。 3.加快解决中小学大班额问题。全市已经开工的103个项目，年底前必须全部完工；其余的26 各项目，确保2018年完成任务。各县市区要搞好2018—2020学校规划和建设，对县域内教育资源进行合理布局和调整，各单项均衡差异系数要全部做到小学低于0.5、初中低于0.45。要积极采取措施，尽快解决学校超大规模的问题。 4. 加大教师补充力度。完善教师补充机制，结合解决大班额问题，充分利用上级政策，加大教师补充力度。泰山区、岱岳区、新泰市、东平县、市高新区、泰山景区要按照省“有编即补”、“退一补一”的规定，确保不存在空编现象。编制部门适度倾斜，努力增加教育编制名额。各县市区要加大教师交流力度，安排城乡之间教师交流人数达到10%的国家规定比例。 5.加大教育投入，实现教育设施现代化。建议县级财政建立义务教育优质均衡发展创建基金，并纳入预算，努力改善薄弱学校办学条件，所有义务教育段学校都要达到生均设备值小学2000元、初中2500元的规定标准，实现城乡学校一体化发展，共同达到优质均衡发展标准。 二、考核办法 对于全市义务教育优质均衡发展工作，纳入市政府重点督查内容，对目标任务实施情况进行过程性督查，并实行月调度制度。根据目标任务，进行督查考核。2018年督查内容和方式见督查用表（见附件）。 三、结果运用 （一）建立工作通报制度。对每次督查的情况在《泰安政务》上进行通报。对工作进展缓慢，整改工作不力的县市区，及时通报批评。 （二）加大督查结果运用。督查结果纳入县市区科学发展观考核、生态文明乡村考核、县市区教育工作综合督导评估等考核内容。督查结果作为市政府通报表扬先进单位的重要依据。 （三）实行责任追究制。对不能按期完成工作目标任务的单位，以书面检查、通报批评、取消教育工作年度考核先进资格等形式追究责任。对于相关责任人进行批评教育、诫勉谈话、书面检查、通报批评、调离工作岗位等组织措施。 （四）对已经通过国家验收的县市区，义务教育均衡7项差异系数超过国家规定标准(小学大于0.50、初中大于0.45)的,将在全市范围内予以通报，并约谈有关县（市、区）政府分管领导和教育行政部门主要负责人，要求限期整改。对整改不到位的，按照有关规定，将报请撤销其“全国义务教育优质发展县（市、区）”称号，待整改后重新申报。同时建议追究有关县（市、区）政府分管领导和教育行政部门主要负责人的相关责任。 201 附件：泰安市2018年义务教育均衡发展督查用表 附件 泰安市2018年义务教育优质均衡发展工作督查用表 工作任务 具体内容 本次督查内容清单 本次督查内容落实情况 组织领导 1.成立政府一把手为组