新广州版三年级上册Unit-9-Is-it-a-cat教学设计2.docVIP

第二课时 一、教学内容：Unit9 Fun with language Sound family Rhyme time 二、教学目标： 1．进一步熟练掌握Let’s talk的单词和句型。 2．能用Is it …? Yes, it is. / No, it isn’t.等句子在活动中交流、对话。 3. 能正确使用名词所有格对玩具进行描述。 三、教学重难点： 名词所有格的表达与运用。 四、教学准备： 课件，玩具图形卡，toys 五、教学过程： （一）复习： 1、Free talk:用句型Who’s …? He is my…和Is he…?Yes, he is.进行师生交谈。 2、Sound family: X|k |B| 1 . c|O |m 1）Read and write（书第55页第1题） 2）“开火车”游戏：从Aa数到Qq（数到Gg时不做声，做跳舞的动作） （二）操练： 1、操练字母： 2）Listen and repeat（书第55页第2题） 3）Listen and draw lines（书第55页第1题） 2、操练单词： 1）玩“大小声”游戏，朗读单词 2）玩“轰炸”游戏 ，考学生对单词的辨认 3) 玩“Missing Game”，在黑板上拿掉一张玩具图片，请个别学生回答消失了的单词。为了增加游戏的刺激性，可以适当的增加拿掉的图片。这样可以考验学生的记忆力。 4